Конспекты открытых занятий, мастер-классов.
план-конспект занятия

Конспект открытого занятия по ФЭМП в 1 младшей группе.

Воспитатель: Базаржапова Ц.Б.

Дата проведения 06.04.2021

Тема: 

Цель: Закрепление знания детей о геометрических формах - круг, квадрат, треугольник, величины и цвета

Задачи:

- упражнять детей в правильном назывании форм: "круг", "квадрат", "треугольник"; закрепить  знание основных цветов, умение отличать понятия «большой», «маленький».

- развивать внимание, мышление, речь.

- Воспитывать желание помогать тем, кто нуждается, доброжелательность.

Активизация словаря: круг, квадрат, треугольник, большой, маленький

Материал: игрушка –  котенок, мячики разных размеров (большие и маленькие), кубики двух цветов (синие и  красные), коробки для мячиков и кубиков с наклейками (маленький мячик, большой мячик, синий кубик, красный кубик), геометрические фигуры из «Блока Дьнеше»

Ход ООД

Развлечение во 2 младшей группе .

 «1 сентября — День знаний!»

Дата:01.09.2021г

Воспитатель: Базаржапова Ц.Б.

Цель: создание атмосферы радости, праздника; обучение совместной деятельности в играх и при выполнении упражнений.
Задачи:
1. Повторить названия основных цветов: красный, синий, желтый, зеленый; показать отличие контрастных по размеру предметов круглой формы, используя слова «большой», «маленький»;вспомнить сказочных персонажей известных сказок «Репка», «Колобок», «Теремок».
2. Развивать ловкость, смекалку и двигательную активность;внимание при выполнении заданий.Развивать умения играть в игры по правилам, ориентироваться на словесное сопровождение при выполнении упражнений;
3.Вызывать желание участвовать в празднике; воспитывать умение действовать вместе, повторяя за воспитателем упражнения;воспитывать коммуникативные качества.

Оборудование:

• книги «Репка», «Колобок», «Теремок»;
• картинки - изображения персонажей сказок «Репка», «Колобок», «Теремок» - кошка, колобок, лягушка;
• «Капитошки» - воздушные шарики синего, красного, желтого и зеленого цветов– по количеству детей;
• мячик желтого цвета – «Солнышко»;
• контрастные мячики разных размеров – большие и маленькие (3-4 больших мяча и 4-5 маленьких);
Предварительная работа:
Украшение группы воздушными шарами; чтение сказок «Репка», «Колобок», «Теремок».

Ход мероприятия

Организационный момент – эмоционально настроить на праздник.
Воспитатель:

Здравствуйте, ребята, вы меня узнали?
Сегодня у всех детей особый праздник – День Знаний! 1 сентября школьники с букетами и портфелями, нарядные, красивые идут в школу получать знания. Малыши в детском саду тоже любят играть и учиться, и мы 1 сентября отметим свой День Знаний.

Зайка:
Ребята, посмотрите, сколько здесь шариков! Что это у вас за праздник? День Знаний? Отлично! А я сбежал из своей сказки, потому что меня там все учат – поучают, а я и так все знаю!
А вы хотите быть такими же умненькими – благоразумненькими?
(Ответы детей).
Тогда надо обязательно ходить в детский сад.
- Вы ведь в садике играете? (Да).
- Вы в садике читаете сказки? (Да).
- Вы в садике рисуете? (Да).
- Вы в садике танцуете? (Да).
Ну, значит, вы сможете помочь мне. Покажите как вы умеете играть, веселиться и плясать, а я здесь посижу и на вас посмотрю.

Воспитатель: Ребята покажем Зайке какие мы ловкие, умелые?
Первое задание от Зайки.
1. Отгадай сказку, из которой пропал герой.
У нас в сказках разбежались герои, их надо вернуть обратно в свои сказки. Вот у меня колобок, лягушка-квакушка и кошка. А вот и сказки. (Буратино показывает 3 книжки: «Репка», «Колобок», «Теремок» и трех персонажей). Помогите герою найти свою сказку.
(Дети: вместе с Буратино выполняют задание).

2. «Домик для Капитошки» - посели Капитошек каждого в свой домик.
Ребята к нам в гости пришли капитошки! Они заблудились и не могут найти свой домик. Поможем им ребята?
Я вам вручу маленьких Капитошек. (Воспитатель раздает Капитошки – воздушные шарики разных цветов, наполненные песком или мукой).
Ребята, посмотрите, Капитошки разных цветов. У кого Капитошки красного цвета? У кого синего? У кого желтого? А у кого зеленого? Давайте поселим Капитошек в домики: красных – в красный домик, синих – в синий домик, зеленых – в зеленый домик, желтых – в желтый домик.
(Дети: вместе с воспитателем выполняют задание).

3. Игра «Солнышко».

А) Большое и маленькое Солнышко.
На улице похолодало, наступила осень. Солнышко реже светит и меньше греет. Ребята давайте поиграем с солнышком, чтоб оно подольше с нами было.
Мы встанем в круг, возьмемся за руки, сделаем солнышко, но только такое, какое я вам скажу.
«Стало солнышко большое –
Вот такое, вот такое!»
(Дети: вместе с воспитателем образуют широкий круг).
«Стало солнце маленьким, маленьким –
Вот таким, вот таким!»
(Дети: вместе с воспитателем образуют маленький круг).

Б) Солнышко проснулось.
«Ночью солнце крепко спит,
Тишина кругом стоит.
Но вот солнышко проснулось,
Потянулось, улыбнулось,
Лучики на землю льются –
Детки весело смеются!»
(Дети: вместе с воспитателем выполняют движения по тексту).

4. Игра «Большой и маленький мяч».
Воспитатель:
Я люблю больше всего играть в мяч. Посмотрите, сколько у меня мячей: здесь большие мячи и маленькие мячики. Помогите мне большие мячи сложить в большую корзину, а маленькие мячи – в маленькую корзину.

(Воспитатель показывает как выполнить задание).
(Дети: берут мячики и по очереди кладут в нужную корзину, Буратино при необходимости помогает).
Зайка:
Как у вас весело и интересно! Вы танцевать умеете, и сказки знаете, и цветных Капитошек смогли правильно разделить, и с мячами мне помогли разобраться.
Сегодня 1 сентября – день знаний! Вы уже много знаете, но еще вам много предстоит узнать в этом году. С праздником ребята!
Но мне уже пора возвращаться в мою сказку. Я понял, что надо учиться чтобы все-все уметь и знать. На следующий год я обязательно к вам приду, и мы снова поиграем. До свидания! До новых встреч!

Сценарий праздника «Сагаалган» в 1 мл. группе «Звездочки»

Дата проведения: 19.02.2021г.

Воспитатели: Базаржапова Ц.Б., Селезнева К.Л.

Цель: формирование представления у детей о бурятском национальном празднике « Сагаалган».

Задачи:

Помочь детям в освоении понятий бурятской национальной культуры.

Развивать эмоциональную отзывчивость на бурятские песни, танцы, игры.

Воспитывать художественный вкус, любовь и уважение к истории бурятского народа.

Под веселую музыку дети входят в зал и садятся на стулья.

Ведущий 1: Сайн байна! Сегодня у нас бурятский Новый год – Сагаалган, праздник белого месяца. В этот день по давней традиции, люди ходят друг к другу в гости, желают добра и благополучия.

Мы светлый праздник Сагаалган

В саду своём встречаем.

Свой Новый год бурятам дан –

Его мы отмечаем!

Здоровья, мира, и добра

Вам от души желаем,

И С Сагаалганом всех

Сегодня поздравляем!

Песня «Тоб, тоб тобороб»

Ведущий: Из глубокой старины пришел к нам праздник Сагаалган. Эта народная традиция свято почитается бурятами. Собираясь в дни Сагаалгана, люди желают друг другу здоровья, благополучия в доме, счастья и добра.

Ведущий: А какой же праздник без веселых игр и спортивных состязаний.

Сейчас мы с вами поиграем в игру юрта. Вы знаете, что юрта – это дом бурят, в котором они жили в старину. Так как они часто кочевали, переезжали с места на место, то юрты были складные и переносные.

Игра: «Построй юрту».

Игра: «Руковичку кидать».

Ведущий: Наш бурятский хоровод, взяться за руки зовёт,

                      Если встанешь с нами в круг, значит ты хороший друг.

                     Хорошо ли плохо ли топаешь ногой,

                     Безразлично ёхору, он у нас такой.

                     И Весну и Новый год славит ёхор – хоровод.

                     Как великое богатство бережет его народ.

Танец «Ёхор».

Ведущий: С белым месяцем друзья

                      Светлым праздником

                       Вам хочу пожелать добра,

                       Счастья, неба ясного.

Вместе: Caaганhараар! Сагаалганаар!

Конспект открытого занятия по ИЗО в 1 мл. группе.

Воспитатель: Базаржапова Ц.Б.

Дата проведения 17.11.2019г

Тема: Рисование прямых и вертикальных линий

Цель: Формирование умения рисовать ножки- прямые и вертикальные, дополняя созданный педагогом образ сороконожки. 

Задачи: 

Учить наблюдать за творческой работой педагога и действовать по подражанию.

Развивать чувство цвета и ритма, умение держать карандаш.

Воспитывать любознательность, желание помогать

Предварительная работа: ознакомление с гусеницей, лепка гусеницы.

Словарная работа: длинный, короткий.

Материал:

Картинка с изображением сороконожки. аппликация сороконожки без ножек по количеству детей, аппликация сороконожки без ножек  для демонстрации, цветные карандаши.

Ход ООД

Конспект открытого занятия по окружающему миру во 2 мл. группе.

Воспитатель: Базаржапова Ц.Б.

Дата проведения 14.11.2019г.

Тема: В гостях у бабушки.

Цель: формирование  представления о домашних животных.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с домашними животными и птицами.

2. Развивать активность малышей, активизировать речь детей. Развивать коммуникативные навыки.

3. Воспитывать интерес детей и заботливое отношение к окружающему миру природы.

Материал:  макет деревенского двора, игрушки домашних животных (корова, курица, коза, собака, кошка, гусь), картинки: зеленая травка, мясная косточка, молоко, пшено; корова, кот, собака.

Ход ООД

Мастер – класс

  Теме: «Сенсорное развитие детей раннего возраста

через дидактические игры»

Воспитатель: Базаржапова Ц.Б.

Цель: создание условий и предпосылок для повышения интереса педагогов к поиску интересных методов и технологий в работе с детьми по сенсорному развитию.

  Оборудование:

Теоретическая часть

Добрый день, уважаемые коллеги! Я рада встрече с вами. Спасибо, что вы нашли время и пришли на мастер – класс «Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры». Это тема моего самообразования.

        Для того чтобы воспитать ребёнка полноценной личностью необходимо осуществлять сенсорное воспитание. Сенсорное развитие, с одной стороны составляет фундамент общего умственного развития ребенка, с другой – имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе и для многих видов труда.

        Большую роль в развитии сенсорного воспитания играют дидактические игры. Использование дидактических игр в ООД и в свободное время расширяют представление малыша об окружающем мире, обучают ребёнка наблюдать и выделять характерные признаки предметов (величину, форму, цвет), а также устанавливать простейшие взаимосвязи. Дидактическая игра требует усидчивости, серьезный настрой, использование мыслительного процесса. Игра – естественный способ развития ребенка.

(Демонстрация выставки)

Практическая часть

 Представляю дидактическую игру «Сенсорный пакет»

Сегодня я расскажу вам, как сделать веселую и интересную развивающую игрушку.  Сенсорный пакет для рисования – это отличный способ раскрыть творческие способности, который, к тому же, помогает развивать мелкую моторику рук. Ребятишкам очень понравится играть с такой забавной вещицей, ведь она кажется им очень привлекательной: яркая, блестящая, приятная на ощупь. Рассказать  как дети могут играть с таким пакетом ( примеры игры) : ориентировка в пространстве,  счет, рисование и т.д.

 Словом, это прекрасный вариант совместить приятное с полезным без особых затрат сил, времени и средств.

Что нам понадобится?

-стандартный пакет зип-лок (ищите в канцелярских отделах)

-гель для волос

-сухой краситель (пищевой, я заменила гуашью

-сухие блестки, бисер, бусинки и т. д. (ищите в отделах для творчества)

Совет: возьмите самый бюджетный гель для волос, ведь мы не будем использовать по прямому назначению, так что нам подойдет абсолютно любой, даже тот, которым вы пользовались, но не успели потратить до истечения срока годности

- Как сделать игрушку? (И в процессе изготовления предлагаю вам  придумать свои игры с пакетом и презентовать!)

- Вылейте весь гель в пакет. Количество зависит от размера пакета. Прикиньте так, чтобы в конечном итоге толщина застегнутого пакета с распределенным по всей его поверхности гелем была не более полсантиметра.

- Затем высыпаем в пакет сухой краситель или гуашь (около столовой ложки) и блестки.

- Застегиваем зип-лок.

- Наша доска для сенсорного рисования готова!

 (Презентация сенсорных пакетов)

 Ребенок может приложить к ней ладошку или попытаться вывести какое-то изображение, даже надпись. Это очень увлекательное занятие, которое действительно доставит много положительных эмоций.

Кстати, взрослые могут использовать такую поделку в качестве своеобразной игрушки-антистресса. Приятное на ощупь вещество и простые узоры помогают снять напряжение.

Мастер-класс для педагогов ДОУ

«Изготовление сенсорного пакета и его значение в развитии ребёнка»

Мастер класс - Сенсорный мешок для рисования

 Сенсорный пакет – это веселая и интересная развивающая игрушка для детей. Сенсорный пакет – это отличный способ раскрыть творческие способности, развить мелкую моторику рук. Сенсорный пакет - это прекрасный вариант совместить приятное с полезным без особых затрат сил, времени и средств.

Такие развивающие игры через тактильные ощущения воздействуют на мозг ребёнка, развивают мелкую моторику, а также мышление и речь.

Цель:

Повышение профессионального мастерства педагогов — участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы.

Задачи:

Расширить знания педагогов о значении использования нетрадиционного материала для развития детей;

Познакомить со способом раскрытия сенсорных и творческих способностей;

Показать возможность овладения новыми способами предметно-познавательной деятельности.

Предварительная работа:

Отбор и изучение литературы по проблеме развития.

Подбор нетрадиционного материала.

Ожидаемые результаты мастер-класса:

Практическое освоение важнейших навыков в рамках транслируемого опыта;

Активизация познавательной деятельности участников на мастер-классе;

Повышение уровня профессиональной компетентности по основным аспектам демонстрируемой деятельности;

Рост мотивации участников мастер-класса к формированию собственного стиля творческой педагогической деятельности.

Оборудование:

- пластиковые конверты зип-лок или плотные пакеты;

- вода или гель для волос (можно взять сразу цветной);

- красители (гуашь или пищевые);

- небольшие ёмкости для жидкостей;

- мелкие детали для украшения и привлечения внимания (блёстки, конфетти, бисер и т. п.);

- крупные детали, которые будут непосредственно участвовать в игре (бусины, пуговицы, мелкие плоские фигуры и т. п.);

- клеевой пистолет или утюг (использует взрослый).

Ход мастер-класса:

- В подготовленный пакет наливаем жидкость, при желании добавляем краситель. Необходимо учитывать, что на пакете дети будут рисовать, поэтому слишком большой объём жидкости может мешать комфортно это делать. Для изготовления нашего пакета нам потребовалось примерно 200 грамм геля для волос на пакет размером А4.

- Распределяем и перемешиваем полученную массу.

- Добавляем в пакет блестки для привлечения внимания и украшения, а также фигурки, с которыми дети будут играть. В нашем пакете использованы виниловые наклейки.

- Выпускаем из пакета воздух, закрываем при помощи замочка и снимаем замок (он хорошо снимается, приложив небольшое усилие и потянув его в сторону).

- При помощи клеевого пистолета или утюга заклеиваем пакет по линии замка (чтобы пакет не прилип к утюгу, можно проложить между ними лист бумаги или бумагу для выпекания)

- Даём пакету остыть, проверяем на герметичность и начинаем игру.

Можно сортировать содержимое пакета по цветам и формам, можно изучать счёт и составлять буквы, можно собирать различные фигурки. Можно просто рисовать или обводить ладошки. Для более взрослых детей будут интересны лабиринты и бродилки.

По этому же принципу сделаны пакеты:

- Найди дорогу

- Пакет для девочек в рамке

- Пакет без наполнения для рисования

Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе.

Воспитатель: Базаржапова Ц.Б.

Дата проведения 13.02.2023

Тема: Счет до 5.

Цель: Упражнение в порядковом счёте предметов  в пределах 5.

Задачи:

1. Продолжить формировать умение соотносить число предметов с цифрой; закрепить знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник)
2. Развивать познавательные процессы, слуховое и зрительное внимание, пространственное мышление.
3. Воспитывать чувство уважения к защитникам Родины, доброжелательное отношение друг к другу.

Активизация словаря: военно-воздушные войска, военно-морской флот, сухопутные войска.

Предварительная работа: беседа о военной технике, рассматривание картин, беседа о празднике 23 февраля День защитника Отечества.

Материал: картинки с изображением самолетов, вертолетов, кораблей, танков; карточки с цифрами; картинки с изображением танка и корабля из геометрических фигур; обручи, кружки (красный, синий, зеленый).

Ход ООД