Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад  №1 »

МОДЕЛЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА

ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

«Путешествие в страну Математетряндию»

             Выполнила: Пичугина А.В., 1к.к.  

Усть-Илимск, 2020

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с помощью развивающих игр

В.В.Воскобовича.

Задачи:

• формировать у детей в игровой деятельности мыслительные операции, логическое мышление, навыки игровых действий с цифрами;
• совершенствовать знания детей о прямом и обратном счете в пределах 5;
• закрепить знания о геометрических фигурах;
• формировать умение ориентироваться на игровом поле «коврографа»;
• развивать внимание, память, зрительное восприятие, способность сосредоточиться, мелкую моторику кистей рук;
• способствовать становлению познавательного общения между детьми, доброжелательного отношения друг к другу;
• формировать навыки групповой работы, умение трудиться в коллективе.

Материалы и оборудование: игровые пособия «Коврограф Ларчик», «МиниЛарчик», набор карточек «Забавные цифры», «Разноцветные кружки», «Игровизор», «Геоконт», видео герой «Магнолик», интерактивная доска.

Ход занятия

      Вводная часть

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие, увлекательные игры и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

Воспитатель: Ребята, посотрите кто же сегодня нас встречает!

Обращение детей на Коврограф.

Воспитель: Ребята это же Великий Маг повелитель цифр, умный и таинственный Магнолик!  Директор страны «МатематеТряндия», и он приглашает Вас к себе в гости поиграть с волшебными математическими играми!

Воспитатель: Дети, принимаем приглашение Магнолика в волшебную страну «МатематеТряндия»?  Ответы детей.

Воспитатель: вот Вам первая игра «Миниларчик», предлагаю поиграть с моими цифрами.

Воспитатель: Ребята, приглашаю Вас сесть за столы , выполнять задания. Рассмотрите поле миниларчика. Что вы увидели? (клетки как в тетради, желтые линии сверху вниз и справа налево, которые пересекаются в центре).

Игра «Отгадай цифру»

Воспитатель:

• Ребята, на миниларчике прикреплены карточки, как у меня (показ воспитателя), возьмите их в руки, разложите перед собой, чтобы  рассмотреть. Что необычного в этих картинках? (забавные зверята похожие на цифры)

Какие цифры зашифрованы?

Игра «Кто за кем» (прямой и обратный счет)

• А теперь постройте всех зверей в ряд сверху вниз на желтой центральной линии.
• Ребята, кто первым встал? Ежик – единичка.
• Назовите всех зверей по порядку (первый Ежик, второй заяц, ……).
• А теперь построим зверей на средней линии слева направо в обратном порядке. Звери выстроились? Посчитайте в обратном порядке. Начинаем с 5- ти.

Игра «Подари щары»

Воспитатель: Магнолик приготовил воздушные шары и попросил Вас подарить их зверятам-цифрятам.

• Ёжику-единичке он подарил один шар. (1)
• Кому он подарит на 3 шарика больше? (4)
• Сколько шариков нужно подарить собаке? (5)
• Сколько шаров он подарит летучей мыши? (3)
• Проверьте, никто из зверей не остался без шаров?(заяц – 2)

МагНолик: Ребята Вы замечательно поиграли с моими цифрами?

Молодцы!

А сейчас, давайте разомнемся!

 Физминутка:

Раз – подняться, потянуться,
Два – нагнуться, разогнуться,
Три – в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть.

Воспитатель: Магнолик предлагает нам поиграть в волшебную игру «Геоконт». Выкладываем фигуры резиночками по гвоздикам.

 Игра «Угадай и собери геометрическую фигуру»

Три вершины тут видны, Три угла, три стороны, - Ну, пожалуй, и довольно! – Получился…

Дети: треугольник.

Не овал я и не круг, Треугольнику я друг, Прямоугольнику я брат, А зовут меня…

Дети: квадрат.

Вы подумайте, скажите... Только помнить вы должны:

Стороны фигуры этой Противоположные равны.

Дети: прямоугольник.

Воспитаель: А еще есть у МагНолика «Волшебный планшет»

Воспитатель: Ребята я Вам предлагаю выполнить различные задания на «Волшебном планшете». Подойдите и выберите задания для себя.

(Соедини геометрические фигуры по точкам. Заштрихуй фигуры.

Дорисуй фигуры.)

Магнолик: Ребята спасибо Вам, что Вы приняли мое приглашение в волшебную страну «Математетряндию». Сегодня вы показали, что вы умные, смелые, дружные ребята. Я буду очень рад снова видеть Вас в

«Математетряндии». До новых встреч.

Воспитатель: Кому было интересно познакомиться с Магноликом и играть в математические игры?

Ответы детей.

Рефлексия: Положите свой смайлик на ту игру Магнолика, которая показалась вам наиболее интересной и увлекательной?