Буклет на тему "Прием - Вопросы к детям"
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Мечта» п. Пангоды Надымского района»

Рекомендации для воспитателей не тему

«Приём - Вопросы к детям»

Пангоды 2021

Ответы детей должны быть:

• Краткими и полными, в зависимости от характера вопроса;
• Самостоятельными, осознанными;
•  Точными, ясными, достаточно громкими;
• Грамматически правильными (соблюдение порядка слов, правил их согласования, использования их терминологии).

«Вопросы к детям» - является основным приемом по формированию математической грамотности во всех возрастных группах.

В педагогии принята следующая классификация вопросов:

• Репродуктивно-мнемонические (Сколько? Что это такое? Как называется эта фигура? Чем отличается квадрат от треугольника?);
• Репродуктивно-познавательные (Сколько будет на поле кубиков, если я поставлю его один? Какое число больше (меньше): девять или семь?);
• Продуктивно-познавательные (Что надо сделать, чтобы кружков стало по 9? Как разделить полоску на равные части? Как модно определить, который флажок в ряду красны?).

Разные по характеру вопросы вызывают различный тип познавательной деятельности: от репродуктивной, воспроизводящей изученный материал, до продуктивной, направленной на решение задач.

Основные требования к вопросам, как методическому приему:

• Точность, конкретность, лаконизм;
• Логическая последовательность;
• Разнообразие формулировок, т.е. об одном и том же следует спрашивать по-разному;
• Оптимальное соотношение репродуктивных и продуктивных вопросов в зависимости от возраста детей и изучаемого материала;
• Вопросы должны развивать мышление ребенка, заставлять задуматься, выделить требуемое, провести анализ, сравнение, составление, обобщение;
• Количество вопросов должно быть небольшим, но достаточным, чтобы достичь поставленную цель;
• Следует избегать подсказывающих и альтернативных вопросов.