Дидактический интегрированного занятия :"Путешествие с колобком "
проект по математике (младшая группа)

Дидактический проект интегрированного занятия « Путешествие  с колобком"

Дата: 02.02.21

Группа: младшая

Воспитатель: Черба Ольга Михайловна

Программное содержание.

Раздел области развития:

Формирование элементарных математических представлений:

- Определение количественных отношений .

- Группирование предметов в множества по определение признаку.

- Сравнение  предметов  по величине.

- Распознавание геометрических фигур.

- Создание конструкции и рисунков с использованием геометрических фигур.

Язык и общение:

- Знание названий обозначающих предметы, явления,  группы предметов,  действий.

- Описание  одушевленных, неодушевленных предметов и их частей  по различным критериям.

Художественное воспитание:

- Применение  различных техник работы с  гуашью.

-Декорирование форм с использованием различных  материалов.

К конце деятельности, дети будут способны:

- оперировать  множеством

- оперировать числами и числовым родом

- распознавать геометрические формы

- договариваться и участвовать в принятия решений

- создавать композиции изобразительного искусства

Методы и приемы:

Беседа, объяснение, наблюдение, игровое упражнение: «Я твой друг и ты мой друг…», сюрпризы момент «Колобок", отгадать загадки, игровое упражнение « Помоги зайчику", «Кто где живёт «, « Корзина для мамы", «Найди пару".

Учебный материал:

Панно, иллюстрации,  демонстрационный материал, атрибуты для игры,  игрушки для сюрприз  момента, корзина, морковки разного размера,  материалы из центра Изо для работы в центрах, и т. д.

Ход занятия

Раздается стук в дверь. В группу входит Колобок.

-Здравствуйте дети!Я пришел к вам в гости!

-Здравствуй Колобок!

Колобок просит помочь ему найти дорогу к бабушке и к дедушке, чтобы успеть поздравить бабушку с днем рождения!

Воспитатель: Ребята поможем Колобку найти дорогу?

Дети: Да!

Воспитатель: Закрывайте дети глазки, отправляемся мы в сказку!

1 Задание: Помочь зайчику!

*Загадка: Комочек пуха, длинное ухо...(зайчик)

*Пальчиковая гимнастика:

1,2,3,4,5 вышел зайка погулять….

*Игра упражнение: Собери морковку в корзину!

Дети должны собирать морковки в корзину :большие(4) в большую корзину,  маленькие(3) в маленькую.

Воспитатель: Ребята какие морковки в большую корзину? Сколько их? Считаем. А какие в маленькую? Считаем. Ребята а морковки поровну?

Зайчик говорит спасибо и показывает дорогу по которой Колобок надо идти дальше.

*Физминутка

Дети идут по тропинке из брусков, соблюдая очередность и стараясь сохранить равновесие.

2 Задание: Помочь волку!

*Загадка:  Зубоват, сероват, по полю рыщет….(волк)

Заходит волк.

Воспитатель: О чем плачет волк?

Волк: Плачу,в гости меня друзья пригласили,а кто в каком домике живет и по какой дорожке идти не знаю.

Воспитатель: Дети поможем волку?

Дети: Поможем!

*Дидактическая игра: Кто, где живет!

На доске расположены  3 домика разных размеров .Детям надо расселять зверей(медведя, лису и ежа)в домике в соответственно их размерам и выложить дорожки (узкая, широкая и средняя)аргументировать свой выбор.

Воспитатель: Как вы думаете в каком домике живет медведь, лиса, еж? По какой дорожке они ходят?

Дети отвечают.

Воспитатель: Дети вы молодцы! Помогли волку найти тропинки к домикам его друзей,и узнать кто в каком домике живет.

3 Задание: Помоги медведю!

*Загадка: Из берлоги сильный храп….(медведь).

Медведь просит помочь ему подготовиться к встречи своей мамы!

*Игра упражнения: Корзина для мамы!

У каждого ребенка по 2 корзинки: большая и маленькая. В большую лепим шишки,а в маленькой землянику.

Воспитатель: Какая корзина большая? Какая маленькая? Что мы положили в большую корзину?А маленькую?

*Физминутка

Мишка косолапый

По лесу идет,

(дети делают вид что ходят)

Шишки собирает

Песенку поет.

(собираем шишки с пола)

Вдруг упала шишка

Мишке прямо в лоб,

(держимся за лоб,и делаем вид что нам больно)

Мишка рассердился

И ногою топ!

(топаем все вместе)

Воспитатель: Молодцы ребята помогли медведю, пойдем дальше.

4 Поиграй с лисичкой!

*Загадка: Всех зверей она хитрей, шуба рыжая на ней….(лиса)

Ребята, наша лисичка расстроилась, так как купила перчатки своим лисичкам, но они все перепутались.

*Дидактическая игра: Найди пару!

Сидя в кругу на ковре, каждому ребенку предлагается рукавица с геометрическим рисунком. Ребенок должен выбрать из разложенных на ковре рукавичек пару для своей.

Воспитатель: Какие геометрические фигуры вы видите? Сколько пар у нас в итоге?

Лисичка очень рада и предлагает показать дорогу к бабушке и дедушке.

Колобка встречает бабушка и дедушка.

Колобок: Спасибо детки что вы мне помогли в такой нелегкий путь. Желаю вам по больше  таких встреч! До свидания!

Дети: До свидания Колобок!

Воспитатель: Закрываем дети глазки, возвращаемся  домой!

5  Рефлексия

  -Понравилось вам путешествовать с Колобком?

  -Что мы сегодня узнали нового?

  -С кем встретился Колобок?

  -Как мы помогли зверям?

  -Хотели бы вы еще раз отправиться в путешествие с Колобком?

Воспитатель: Ребята я вас хвалю, вы отличные помощники! Так как вы хорошо поработали я вас награждаю!(Даем наклейки каждому ребенку).