Конспект по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Содержание ОД

Деятельность детей

Образовательные задачи

1 часть

Устный счет.

Первое задание

-Давайте сначала поиграем с пальчиками.

1,2,3,4,5 – будем пальчики считать.

Счет до 10 и обратно.

А давайте подружим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Дружба» 

Дружат в нашей группе девочки и мальчики(пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)

Мы с тобой подружи маленькие пальчики.(ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять.

(поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца)

Начинай считать опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать. (руки вниз, встряхнуть кистями)

2 часть.

Устные задачи.

Дидактическая игра «Что изменилось?»- проводится с детьми всей группы. На доске в ряд выкладываются геометрические фигуры, дети смотрят, запоминают. Затем, педагог закрывает доску и меняет местами (убирает, добавляет) фигуры. Открыв доску, спрашивает у детей, что изменилось.

Ребята, посчитайте несколько у вас счетных палочек. Сядьте красиво те, у кого 10 палочек.

Сейчас мы с вами по решаем устные задачи.

Решать мы их будем с помощью счетных палочек.

Маша купила фрукты: 2 яблока и апельсин. Отложите столько палочек, сколько у Маши фруктов. Позже она купила еще грушу и персик. Положите нужное количество палочек. Молодцы. Позже она съела  2 яблока.  Сколько всего было фруктов (5) Сколько потом купила фруктов Маша? (2) Что она купила? Сколько фруктов осталось? (3)

Физкультминутка

Я прошу подняться вас – это «раз»,

Повернулась голова - это «два»,

Руки вбок, вперед смотри это «три».

На «четыре» – поскакать.

Две руки к плечам прижать - это «пять».

Всем ребятам тихо сесть - это «шесть».

3 часть

Заключительная часть.

 Д/и «Найди соседа»

 Мы с вами в начале занятия повторяли цифры. Сейчас узнаем почему. Цифры живут в домиках. Но совсем перепутали свое место в окошке. Давайте им поможем. Ваша задача понять: какая цифра пропала и верно нарисовать ее в окошко в домике.

Вход в образовательную деятельность

Дети выполняют задания с помощью счетных палочек

Выполнение движений согласно физкультминутке

Дети выполняют задание на листе бумаге  по словесным указаниям.

Подводят итоги занятия

Содействовать развитию умения рассуждать, отвечать на вопросы, развивать диалогическую речь.

Содействовать развитию дружеских отношений, умения работать, не мешая другим, оказывать помощь сверстникам при необходимости.

Способствовать формированию у детей счетной деятельности в пределах 10.

Создавать условия для повышения двигательной активности детей в процессе физкультминутки

Содействовать развитию дружеских отношений, умения работать, не мешая другим, оказывать помощь сверстникам при необходимости.