Конспект занятия по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по математическому развитию детей во второй младшей группе
Тема:  «Геометрические фигуры».

Воспитатель: Золотова Ирина Геннадиевна

Цель: Закрепление знаний  детей о геометрических фигурах,

Задачи: 1. Активизировать речь, память, внимание, мышление, воображение;

2. Воспитать умение слушать воспитателя;

3.Развивать  коммуникативные навыки;

4. Учить детей работать самостоятельно.

Материалы  и оборудование: Игрушка Почемучка, конверт, геометрические фигуры разных цветов, загадки, цветные карандаши, белые листы с изображением домика из геометрических фигур, три обруча.

 Ход НОД:

1 часть. Игровое упражнение «Назови геометрические фигуры».

Ребята, сегодня к нам в гости пришел Почемучка, он очень любопытный,  любит загадывать  загадки и задавать вопросы. Он принес с собой конверт. А для того, чтобы узнать, что же лежит в этом конверте нужно отгадать загадки. Только тот, кто будет внимательным, сможет их отгадать и ответить на вопросы.

Итак, слушайте первую загадку:

а) Он похож на колесо

А еще на букву О

По дороге катится

И в ромашке  прячется

Нрав его совсем не крут

Догодались? Это  ….. (Круг).

Верно, молодцы. А каким цветом круг? А что бывает круглым?

Посмотрим дальше:

б) На фигуру посмотри

И в альбоме начерти

Три угла, три стороны

Меж собой соедини

Получился не угольник, а красивый ……

Какого он цвета? Какие предметы похожи на треугольник?

Какие вы молодцы! у Почемучки есть еще загадки и вопросы.

в) Я фигура - хоть куда

Очень ровная всегда

Все углы во мне ровны

И четыре стороны

Кубик – мой любимый брат

Потому что я…….  (Квадрат).

 Правильно, каким цветом квадрат? А что бывает квадратным?

Слушаем еще загадку.

г) Растянули мы квадрат

И представили на взгляд

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник-

Стал квадрат …..(Прямоугольник). Что унас в группе похоже на прямоугольник? Очень хорошо отвечали, молодцы.

А теперь давайте выйдем из-за столов и пройдём к нашему коврику.

2 часть.  Игра « Найди свой домик».

Воспитатель раздает детям бумажные кружки, квадраты и треугольники. А на ковёр кладёт три обруча: в одном обруче «поселился» круг, в другом - квадрат, в третьем - треугольник. Итак, послушайте внимательно. Обручи - ваши домики; у кого в руке круг, у тех домик - обруч с кругом, обруч с квадратом - это дом тех, у кого в руках квадрат, а обруч с треугольником - это дом тех, у кого в руках - треугольник. Пока звучит музыка, вы гуляете, как только музыка перестаёт звучать, каждый бежит в свой домик. Что нужно сделать, когда закончится музыка? В обруч с квадратом кто бежит? Молодцы, какие внимательные ребята сегодня.

Я вас приглашаю сесть за столы

3часть. Раскрась домик.

 Посмотрите, у вас на столе лежит листочек. На нём нарисован домик. Посмотрите, из каких фигур он состоит? Правильно. Давайте раскрасим треугольник синим цветом, квадрат красным, а круг жёлтым цветом. А я пройду и посмотрю, как красиво вы умеете закрашивать. Старайтесь делать аккуратно, за края не выходить. Ребята, напомните мне, каким цветом нужно закрасить квадрат?

Ребята, вы молодцы, все справились с заданием. Вы сегодня порадовали  меня и Почемучку своими знаниями.