Познавательное , интересное, авторское занятие по сенсорному воспитанию"Спрячь мышку!"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное   автономное   дошкольное   образовательное   учреждение

г. Калининграда   детский сад № 104

                                     Конспект

             Дидактической игры по сенсорному воспитанию

                                       «Спрячь мышку»,

                                   Во 2 младшей  группе.

                                                                                                          Автор-составитель :

                                                                                                 воспитатель  высшей  категории:

                                                                                                                Миньковой  А.А

                                              Калининград

                                               2016

Игра: «Спрячь мышку»

Цель: закреплять  у детей представления о шести цветах.

Словарь: Название 4 основных цветов – красный, желтый, зеленый, синий, дополнительных – оранжевый, голубой.

Демонстрационный материал: листочки бумаги 6 цветов (20 – 15), посредине белый квадрат (8-8), на которых нарисована мышка (мышкин домик), квадраты тех же 6 цветов – дверцы (10х10), большая мягкая игрушка – кошка, пластмассовая мышка.

Раздаточный материал: цветные листы 10х8, белые квадраты на них 5х5  с изображением мышки, цветные  окошки - квадраты.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, у вас хорошее настроение?

Дети: Да!

Вопитатель: Я предлагаю улыбнуться  друг другу, ведь  мы же все друзья! Сделаем разминочку – приветствие :

Коленочки} – 4 раза

Ножнички} – 4раза

Зайчики} – 4раза

Ладошки}-4раза

Здравствуйте}-4раза

1. Смотрите, ребята, какая маленькая у нас сегодня гостья. Кто это, правильно, мышка. Какая она маленькая, пушистенькая, серенькая. Погладьте ее. Дети по очереди гладят мышку.

- А вы знаете, где живет мышка? В норке. От кого прячется мышка? От кошки. Смотрите, нет ли где кошки, а то наша мышка боится. Поможем мышкам спрятаться в норке? Сейчас мы поиграем с вами в игру «Спрячь мышку».

2. Сегодня мы все  научимся  играть в  игру «Спрячь мышку». У меня  домики для мышей. Расставляю три домика на демонстрационной доске, рядом кладу 4 квадрата четырёх цветов. Видите в  окошко выглядывают мышки. Чтобы спрятать мышку надо закрыть окошко дверцей – квадратиком того же цвета, что и домик, чтобы всё слилось  одним цветом, а то придет кошка увидит где окошко другого цвета, откроет его и съест мышку».

Ребята, посмотрите какая кошка! Она больше мышки? Карина, кошка больше мышки?

Гордей, а мышка какая? (маленькая). Правильно,  мышка маленькая , меньше  кошки.

Мы с вами смелые ребята и мышек обидеть не позволим! Спрячем  мышей от кошки!

Кошка пошла спать!

Приглашаю 5 младших дошкольников и предлагаю им  закрыть все окна  в домиках у мышек, выясняю, все ли окошки хорошо закрыты.

Если кто – то допустил ошибку, вызываю ребенка для её исправления.

 Достаю спрятанную раньше кошку, которая идет «ловить мышей».

Наша кошка вышла на охоту! Внимание! Тихо!

« - Пойду поищу, где здесь живет мышка. Дети вы не видели мышку?»

 Кошка уходит не найдя мышку.

Молодцы, ребята! В  прятки  с нашими пальчиками поиграем?

               В ПРЯТКИ ПАЛЬЧИКИ ИГРАЛИ

                И  ГОЛОВКИ УБИРАЛИ

                ВОТ ТАК, ВОТ ТАК,

                ТАК  ГОЛОВКИ УБИРАЛИ.      

      А сейчас ещё раз поиграем, поменяем домики , и спрячем  наших маленьких мышат  от кошки, готовы?  Спрячьте своих мышек, пока кошка спит. Выберите из квадратов, которые лежат на ваших тарелочках квадрат такого же цвета, как и домик вашей мышки».

 Когда все дети выполнили задание, кошка снова «идет на охоту».

Иду крадущимся шагом с кошкой на руках, прохожу по рядам и смотрю, у кого мышка плохо спряталась. При этом даю возможность детям, исправить положение, пока кошка не приблизилась к ним. Если ошибка не исправлена, кошка забирает у ребенка листочек с мышкой.

3.А под конец мы с вами поиграем в игру с пальчиками «Спрятались ручки»:

Солнышко, солнышко (Руки с расставленными пальчиками)

Тучки!(Сжимаем ручки в кулачки)

Спрятались ручки(Прячут руки за спину)

Хорошая игра, вам понравилась? Ещё поиграем?

4.Заключение. «Все сегодня хорошо играли, все спрятали мышек, только некоторые ребята ошиблись (указываю, какие именно ошибки были допущены). В следующий раз они обязательно хорошо спрячут мышек. Какая кошка хотела  поймать мышек?(Злая, большая и т.д.). А мышка какая?(маленькая, бедная, хорошая и т. д.)

5. Сюрпризный момент. Ребята! в  благодарность мышка угощает вас  орешками, за хорошую игру, за своё спасение! Мы  с вами сейчас выйдем  на прогулку и  я  угощу вас орешками,