НОД «Кошка Муся в гостях у ребят»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности в 1 младшей группе «Кошка Муся в гостях у ребят»

Выполнила: воспитатель Сорокина А.А.

 Задачи: обучать сравнивать предметы по величине (большой, маленький) и фиксировать это отношение словесно. Развивать слуховое внимание, умение внимательно слушать и понимать речь взрослого. Активизировать речь детей.  Воспитывать интерес к домашним животным.

Материалы: Игрушка Кошка, корзинка, две коробки (большая коробка синего цвета и маленькая коробка красного цвета) и 2 набора кубиков (большие синего цвета и маленькие красного цвета), детская книжка М.Никитина »Животные и их дети».

                                                     Ход занятия

(Дети находятся в игровом уголке, раздается мяуканье)

— Ой, ребята, слышите? Кто это пришел к нам в гости? (ответы детей)

— А где кошечка? (Дети ищут кошку по звуку, находят ее в корзине). Воспитатель берет корзину и ставит на стол, достает кошку

— Ребята, кошка хочет с вами поздороваться, ее зовут Муся (Кошка здоровается с детьми, называя их по именам).

— Ребята, какая кошечка умная! А еще, какая она? (Ответы детей). Воспитатель задает наводящие вопросы.

— Какие у нее ушки?

— Какие у нее лапки?

— Какой у нее хвостик?

(Дети рассматривают кошку, гладят ее)

— Ребятки, а что у кошечки в корзинке? (Дети находят коробочки)

— Ребята, какие коробки? (ответы детей)

— Правильно, эта коробка большая (взять ее в руки и показать детям), а эта коробочка маленькая (взять ее в руки и показать детям).

— Ребята, а большая коробка какого цвета? (Синего)

— Правильно, синего.

— А маленькая коробочка, какого цвета?

— Правильно, красного.

— Муся, посмотри, какие ребятки молодцы! (кошка мяукает)

Физминутка «Зеркало»

Раз, два, три, четыре - топаем ногами.

Раз, два, три, четыре - хлопаем руками

Руки вытянуть пошире  - раз, два, три, четыре.

Наклониться три, четыре

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку.

В месте делаем зарядку. (повторяется 2 раза).

 — Ребята, Муся говорит, что в корзинке еще что-то есть. Посмотрите, что там? (Дети находят набор кубиков)

— Сколько там кубиков! (высыпать кубики на стол)

— Ребята, возьмите их в руки.

— Полина, у тебя в руке какой кубик? (Ответ ребенка)
(Спросить у всех детей.)

— Молодцы, ребята!

(Кошка мяукает)

— Ребятки, Муся просит вас разложить кубики в коробки.

— А какие кубики мы, в какую коробку положим? (Ответы детей) В большую синюю коробку положим большие синие кубики, а в маленькую красную коробку положим маленькие красные кубики.

— Полина, положи свой кубик в такую же коробку.

(Дети по очереди раскладывают свои кубики в соответствующие коробки). Кошка мяукает и кивает головой.

— Ребята, Муся благодарит вас, какие вы молодцы! И дарит вам свою любимую книжку о животных.
(Воспитатель достает из корзины книжку и рассматривает ее, потом читает ее)

— Ребята, поблагодарим Муся за интересную книжку.

— А Муси пора отправляться домой ( кошка уходит)

 Ребята, кто к нам в гости приходил?  ( Ответы детей)

Что Муся принесла? ( Ответы детей)

Что мы делали с кубиками? (Ответы детей)

Что вам понравилось?  (Ответы детей)

  Молодцы!