Конспект открытого занятия . Познание ФЭМП . Подготовительная группа. «Переполох в городе Математика».
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия . Познание ФЭМП . Подготовительная группа. «Переполох в городе Математика». 

Описание работы: Занятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

1. Название работы: Занятие по формированию элементарных математических представлений «Переполох в городе Математика».

2. Образовательная область: Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений).

3. Участники: воспитанники 6-7 лет.

4. Аннотация: Данное занятие по формированию элементарных математических представлений разработано для детей подготовительной к школе группы с целью повторения и закрепления математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия на промежуточном этапе формирования элементарных математических представлений: числа первого десятка, решение задач в пределах 10, геометрические фигуры, их признаки.

Цели занятия: Закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия. Развитие интереса к предмету математики на основе познавательной активности и любознательности .

Задачи:

Образовательные: Закреплять умения детей раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее (в пределах 10 на наглядной основе); составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание, закрепить умение выделять в задаче условие, вопрос, ответ, при решении задач пользоваться знаками действий плюс (+, минус (-) и знаком отношения равно (=). Закреплять представление о геометрических фигурах, навык группировки фигур по определенным признакам.   Упражнять в счете в пределах 10; закрепить состав числа в пределах 10 из двух меньших чисел; закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года; закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку

Развивающие: Развивать логическое мышление, сообразительность, смекалку, умение слушать взрослого и выполнять его инструкцию, графические навыки, умение ориентироваться на листе бумаги в клетку; развивать координацию движений, речь; способствовать развитию у детей самостоятельности, умения понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

Воспитательные: Поощрять попытки детей высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища, формировать навыки самоконтроля и самооценки; воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно; воспитывать интерес к математике.

Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, наблюдение за календарём, индивидуальные занятия.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», 

«Социально – коммуникативное развитие», 

«Речевое развитие»,

«Физическое развитие»,

 «Художественно – эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, двигательная.

Формы деятельности: групповая, фронтальная, индивидуальная

Методы и приемы:

- игровой (использование сюрпризных моментов),

- наглядный  

-  словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, поощрение, анализ занятия),

- практический.

- здоровьесберегающие

Оборудование:    мяч, наборы цифр от 1 до 10 на каждого ребёнка, знаки больше, меньше,=, + на каждого ребёнка, чистые листы и цветные карандаши (зелёный, красный, голубой, жёлтый, оранжевый для каждого ребёнка,  простые карандаши, ластики, листы бумаги в крупную клетку ,числовые домики от 1 до 10, набор геометрических фигур, Логическая игра «Геометрические снеговики», набор картинок с предметами, похожими на определённую геометрическую фигуру, шарики Су-Джок, схема путешествия, магнитные смайлы, слайды с задачами. Доска магнитная, магниты, аудиозаписи, колонка.