Конспект ООД по РМП в подготовительной группе «Соберём цветик – семицветик».
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект ООД по РМП в подготовительной группе «Соберём цветик – семицветик».

Цель: создание условий для формирования у детей навыка составления чисел 7 и 8 из единиц.

Задачи:

1) продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц;

2) уточнять представления о цифре 8;

3) закреплять последовательность названий дней недели.

   Дидактический наглядный материал

   Демонстрационный материал. Карточки с кругами (от 1 до 8 кругов), овал, разделенный на части , 8 кругов разного цвета, 8 лепестков разного цвета, собратной стороны которых написаны названия дней недели и ещё несколько лепестков с повторяющимся цветом, карточки с цифрами от 1 до 8.

   Раздаточный материал. овалы, разделенные на части, карточки с цифрами от 1 до 8.

Ход ООД

   I часть. 

Воспитатель обращается к детям:

- Сегодня у нас необычный гость. А кто это, вы узнаете, послушав стихотворение.

С грядки старушка цветок сорвала

Девочке Жене его отдала

В его лепестках есть волшебная сила

Их девочка Женя о чем-то просила.

Кто же к нам придёт?

- А у Жени случилась беда. Потерялась её любимая собачка Татоша. Ей необходимо попасть к старушке, чтобы попросить цветик-семицветик и с его помощью найти свою любимую собаку. Дорога к старушке непростая и Жене

понадобиться наша помощь. Вы готовы помочь?

Итак, нам нужно узнать, где живёт старушка. Если мы правильно соберём пазл, то на нём прочитаем, куда нужно отправиться девочке Жене.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть «колумбово яйцо» на доске: сосчитать его части и составить у себя на столах картинку по образцу.

Дети на столах собирают «колумбово яйцо».

На собранном пазле написано «За болотом»

На полу рассыпаны круги разного цвета

IIчасть.

- По болоту трудно передвигаться, можно утонуть. Жене нужно перейти болото по восьми кочкам разного цвета, не наступив дважды на кочку одного и того же цвета.

- Как составили число 8?

Вызванный ребенок находит на доске цифру 8. Воспитатель уточняет у детей, на что еще она может быть похожа. Дети вместе с воспитателем прорисовывают ее в воздухе и находят у себя соответствующую карточку с цифрой 8.

III часть.

- Вот Женя и добралась до старушки.

Но вот беда. Лепестки цветика-семицветика облетели. Хорошо, что волшебный цветок можно составить заново.

- Сколько лепестков у волшебного цветка?

- Какая особенность у цветка? (Все лепестки разного цвета).

На полу рассыпаны лепестки разного цвета, некоторые цвета повторяются.

- Поможем Жене собрать цветок.

Дети подсказывают, какие лепестки нужно поднимать.

- Сколько всего цветных лепестков взяла Женя?  

- Какого цвета лепестки в  цветке?

- Как вы составили число семь?

- Поможем Жене вернуться назад. Дети подсказывают, на кочки какого цвета нужно наступать, не повторяя один и тот же цвет.

 IVчасть.

На обратной стороне лепестков написаны названия дней недели.

- Цветик – семицветик обретёт свою волшебную силу, если мы расположим лепестки по порядку, как следуют дни недели.

Воспитатель помогает прочитать названия дней недели. Дети составляют цветок.

- Давайте все вместе произнесём волшебные слова и пожелаем, чтобы Татоша нашёлся.

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли —
Быть по-моему вели.

Итог:

На этом наше занятие с вами подошло к концу. Ребята, вам было сегодня интересно? Скажите, а что вам больше всего понравилось? А что для вас было трудным?  Ребята, я считаю, что вы сегодня хорошо постарались, помогли девочке Жене.   Спасибо вам за работу. Вы молодцы!