Конспект занятия: «Путешествие на лесную полянку»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «ДЕТСКИЙ САД «ИВУШКА»

Конспект НОД с использованием логических блоков Дьенеша во второй младшей группе

«Путешествие на лесную полянку»

                                                                                 Выполнила: Аникеева М.И.

Тамбов, 2022

Конспект занятия: «Путешествие на лесную полянку»

Цель: Развивать умение конструировать несложные постройки по изображению на схеме и слову воспитателя.

Задачи:

познавательные: Закреплять знания о названиях деталей блоков Дьенеша, умение располагать детали на плоскости, способствовать пониманию пространственных соотношений, активировать активный и пассивный словарь за счёт слов: толстый, тонкий, большой, маленький, квадрат, прямоугольник, треугольник.

развивающие: Развивать память, внимание, мышление, логику, учить сооружать постройки по образцу, проявлять желание строить самостоятельно

воспитательные: Воспитывать заботу и любовь к маме, учить слушать воспитателя, выполнять словесные инструкции.

Материал для занятия: Карточки-схемы (грузовик и цветок), блоки Дьенеша.

Ход занятия:

В-ль: Ребята, посмотрите в окошко, какая погода сегодня у нас?

Дети: Ярко светит солнышко, поют птички.

В-ль: А как вы думаете, почему на улице так ярко светит солнце?

Дети: Потому что наступила весна

В-ль: А какой же праздник бывает весной?

Дети: Праздник мам

В-ль: Правильно, праздник мам и бабушек, а на праздник нужно дарить подарки, как вы думаете, что мы можем подарить маме?

Дети: Цветы

В-ль: Согласна, хороший подарок, а где у нас растут цветы?

Дети: В лесу, на полянке, на клумбе.

В-ль: Правильно, я предлагаю отправиться в путешествие на лесную сказочную полянку, вы согласны?

В-ль: Скажите, на чем мы с вами можем отправиться в путешествие?

Дети: На машине, на поезде, на автобусе, на корабле

В-ль: Чтобы узнать, на чем мы с вами отправимся в путь, нужно рассмотреть картинку. Ну что, вы догадались, на каком транспорте мы поедем?

Дети: На машине

В-ль: Для этого мы с вами должны её сконструировать, а помогут нам в этом схемы и уже полюбившиеся блоки Дьенеша. (Предлагаю две карточки-схемы с изображением машины)

Игра «Собери машину»: По одной схеме выкладывают только из тонких блоков, по другой – только из толстых.

В-ль: Молодцы, вот у нас появилась машина, и мы с вами отправляемсяв путешествие.

Физкультминутка «Мы шоферы»

Едем-едем на машине (руками крутим руль)

Нажимаем на педаль (ногу сгибаем и разгибаем)

Газ включаем, выключаем (движения рукой вперед-назад)

Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу, вглядываемся вдаль)

Дворники смывают капли (руки согнуты в локтях, движения вправо-влево)

Вправо-влево – чистота!

Ветер волосы взъерошил (взъерошить волосы)

Мы шоферы – хоть куда! (выставляем большой палец)

В-ль: Вот мы и приехали с вами в лес на полянку, но что-то ветер подул (на экране телевизора лесная полянка и звук ветра). Послушайте как шумит ветер.

В-ль: Ой, ребятки, а на полянке цветов нет, от ветра все цветы улетели, что же нам теперь делать? Где же нам взять цветы?

Дети: Нарисовать, наклеить.

В-ль: Можно и нарисовать, но я вам предлагаю сделать цветы для мамы из блоков Дьенеша.

Игра «Собери цветы» (Раздаются карточки-схемы разной сложности с изображением цветов.)

В-ль: Молодцы, ребятки, какие красивые цветы у нас получились для наших мам.

В-ль: Из блоков какой формы мы построили цветы?

Дети: Из круглой и треугольной формы

В-ль: А что мы конструировали из блоков Дьенеша?

Дети: Машину и цветы для мамы

В-ль: Молодцы! Наши мамы будут очень рады такому подарку.