Конспект занятия во второй группе раннего возраста по ФЭМП "Путешествие на поезде"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия  «Путешествие на поезде».

Цель: развитие умения формировать группы однородных предметов

Задачи:

Образовательные:

- совершенствовать умение формировать группы однородных предметов, различать их количество, цвет и обозначать их словами: много-один, один- много.

- развивать умение двигаться за взрослым в определенном направлении.

Развивающие:

- способствовать развитию внимания, памяти.

- продолжать учить понимать речь воспитателя.

Воспитательные:

- воспитывать отзывчивость, доброжелательное отношение к игровым персонажам, поддержать интерес и активность.

Материал и оборудование:

Демонстрационный: Игрушки: зайчик, медведь, имитированная грядка (2 шт, коробка, 2 корзины.

Раздаточный: Морковки и шарики по количеству детей

Ход занятия:

- Ребята, мы сейчас с вами отправимся в путешествие на поезде.

(дети строятся паровозиком и двигаются под музыку)

- Ребята, мы с вами оказались на лесной полянке. Посмотрите, кто это? (зайчик) Здравствуй, Зайка! Но Зайка почему-то грустит. Что случилось?

Зайчик говорит, что наступила весна, нужно сажать овощи. У него большой огород, и ему одному не справиться. Вот он и просит нашей помощи. Ребята, поможем Зайчику посадить овощи? (да)А что любит Зайка? (морковку).

- Ребята, скажите, сколько морковок в корзине? (много)

-Возьмите по одной морковке. Дима, сколько у тебя морковок? (одна)

А у Ани сколько? (одна).

- Правильно, у всех ребяток по одной морковке. Теперь, детки, пора приступить к посадке наших морковок.

(Дети по очереди подходят к имитированной грядке и сажают свои морковки).

- Сколько морковок мы, ребята, посадили? (много)

- Правильно, много морковок посадили, получилось, целых 2 грядки. Зайчик, очень рад, ребята, что мы ему помогли! До свидания, Зайка!

- Ребята, давайте немного отдохнем. (физкультминутка)

Ребята шли, шли

Земляничку нашли,

Сели, поели и дальше пошли.

Ребята шли, шли,

Черничку нашли,

Сели, поели и дальше пошли.

- Детки, у кого мы оказались в гостях? (у Зайки)

- Зайка хочет с вами поиграть. У него есть коробка. Давайте, посмотрим, что же в ней. (шарики)

- Скажите, сколько шариков в коробке? (много)

-Сколько шариков я взяла? (один)

- Какого он цвета? (называют цвет) А этот шарик?

- Давайте, поиграем с шариками и разложим их в 2 корзины: одна корзина красного цвета, а другая- желтого. Будьте внимательны: в красную корзину кладем шарики красного цвета, а в желтую- шарики желтого цвета.

Мой веселый звонкий мяч

Ты куда помчался вскачь?

Красный, синий, голубой,

Не угнаться за тобой!

-Ну-ка, 1,2, 3 шарик догони! (дети собирают шарики и кладут в корзину соответствующего цвета) 2-3 раза

-Ребята, вам понравилось играть с Зайкиными шариками? (да)

-Нам пора возвращаться в наш детский сад. До свидания, Зайка!

-Ребята, занимайте свои места в нашем поезде.

(дети строятся паровозиком и двигаются под музыку).

Рефлексия

- Ребята, у кого мы были в гостях? (у зайчика)

- Что мы помогали ему делать? (сажали морковки)

- Скажите, с чем мы играли у зайки? (с шариками)

- Молодцы, отлично поиграли!