Занятие по математике "Путешествие на планету ДИНО"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

 Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Образование числа 5. Счёт в пределах 5»

Тема: «Путешествие на планету ДИНО»

Цель: Содействовать формированию элементарных математических представлений и развитию познавательной активности.

Задачи:

закрепление знаний прямого счета в пределах пяти (10)

продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов

различать количественный и порядковый счет в пределах 5

продолжать учить составлять предмет из геометрических фигур

закрепление знаний в названии времен года, , названия геометрических фигур

Развивать речь, внимание, память

Воспитывать усидчивость и любознательность.

Демонстрационный материал: дидактическая игра "Волшебная геометрия", картинки «Времена года»

Раздаточный материал: дидактическая игра STEM «Дино-яйца», «Веселая ферма»

Предварительная работа: Закрепить образование числа 5, счёт в пределах 5.

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте! Ты скажешь человеку

Здравствуй! Улыбнется он в ответ

И, наверно, не пойдет в аптеку,

И здоровым будет много лет

Воспитатель: Давайте, ребята пожелаем здоровья нашим гостям, скажем «Здравствуйте!» и улыбнемся друг другу.

Воспитатель: А теперь с хорошим настроением мы отправимся в путешествие.

Ребята я хочу вас пригласить в гости на планету ДИНО. На ней живут маленькие динозаврики. Но чтобы попасть на эту планету, мы должны с вами построить космическую ракету. Для этого нам понадобятся геометрические фигуры. А какие надо, вы должны отгадать.

1. Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На кольцо и колесо

Кто же я такой друзья? (Круг)

2. Три угла, три стороны

Могут разной быть длины.

Если стукнешь по углам,

То скорей подскочишь сам. (Треугольник)

3. Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

А зовут меня. (Квадрат)

4. У меня угла 4

И 4 стороны

Лишь противоположные

стороны равны (Прямоугольник).

К: Молодцы! Все загадки отгадали. Посмотрите на доске висит у нас схема

- Сейчас мы с вами с помощью этой схемы построим ракету.

- Какие геометрические фигуры мы будем использовать при построении ракеты?

(круг, квадрат, прямоугольник, треугольник)

- Сколько кругов нам понадобилось? (2)

- Сколько квадратов? (4)

- Сколько прямоугольников? (1)

- Сколько треугольников? (3). Молодцы.

Саша будет строить большую ракету на доске, а вы будете строить маленькие космические ракеты на столе для жителей страны Дино.

К: - Ну, вот мы построили ракету. И полетим на планету ДИНО.

Физминутка

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете. (Руки поднять вверх и соединить ладони лодочкой)

На носки поднимись, (на носочки подняться)

А потом руки вниз. (руки опустить)

Раз, два, три, четыре – (присесть)

Вот летит ракета ввысь. (подпрыгнуть высоко)

К: - Вот мы, с вами и  прилетели на планету ДИНО.

( на столе лежат яйца с динозавриками). (дети садятся за стол.)

- Ребята, посмотрите, сколько здесь яиц. Давайте мы их посчитаем.

-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

- На каждом яйце есть цифра. Назовите её.

- Наши яйца не простые, в них живут маленькие жители. Это динозаврики. Посмотрите. Наши динозаврики пошли гулять и заблудились. И не могут найти свои домики. Давайте им поможем.

- Как вы думаете: Сколько динозавриков живет в яйце с цифрой 1? (1)

- Какого цвета динозаврики?

- Сколько динозавриков живет в яйце с цифрой 5?

- Саша посчитай, сколько синих динозавриков?

- Олег, а ты посчитай, сколько красных динозавриков? И т.д.

- Каких динозавриков больше, красных или синих?(4 или 5) На сколько больше?

- Молодцы, ребята.

- Ребята, на планете ДИНО круглый год тепло. У них лето. И поэтому динозаврики не знают, какие еще бывают времена года. Давайте их научим.

Дидактическая игра «Времена года»

Я вам буду загадывать загадки о временах года, а вы попробуйте их отгадать.

(В. читает загадки о временах года):

• **

Укрыла землю пуховым одеялом,
Сковала реки крепким льдом,
Узоры на окне нарисовала
Искристым белым серебром. (Зима)

• **

Тает снег, звенят ручьи,
Всё сильней потоки.
И летят уже грачи
К нам из стран далёких. (Весна)

• **

Солнце припекает,
Цветы расцветают,
Бабочки порхают,
Ягоды поспевают,
Когда это бывает? (Летом)

• **

Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (Осень)

В: Сколько всего времен года ребята?

-Давайте перечислим их еще раз.

В: Ребята, динозаврики нас приглашают к своим друзьям на сказочную ферму. Но чтобы попасть туда, мы должны пройти по болоту. Идем аккуратно по тропинке (массажные коврики), не толкаемся. А теперь идем по тонкому мостику (по веревке). Вот мы и попали на ферму.

- Ой! Да здесь прошел ураган! Всех сказочных коров он разломал. Давайте, ребята, соберем их. На голове каждой коровы написана цифра. Надо к ней прикрепить туловище с таким же количеством пятнышек.

Ребята нам уже пора собираться домой.

- Чтобы попасть в свой детский сад динозаврики придумали нам игру. Давай - те поиграем.

Подвижная игра «Ракета»

(По залу раскладываются обручи-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих).

Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:
- Ждут нас быстрые ракеты
Для полёта на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!

- А кому не досталась ракета, тот летит со мной.

-Давайте вместе посчитаем: 1, 2, 3, 4, 5! Мы в садик вернулись опять.

Рефлексия.

Ребята, а чем же мы с вами сегодня занимались? (Учились считать до 5.)

Молодцы, ребята, я очень рада, что вы и считать умеете и геометрические фигуры знаете, и части суток запомнили. До свидания.