Путешествие в математическое королевство
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

                             Конспект открытого занятия по математике

                                             в подготовительной группе

                                             « Путешествие в математическое королевство»

1.Программное содержание :

Обучающие задачи:

1. Упражнять в счете в пределах 10 в прямом и обратном порядке.
2. Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
3. Закрепить знания о последовательности дней недели, времен года.
4. Закрепить умение сравнивать   2 рядом  стоящих числа, используя знаки больше, меньше, равно.
5. Закрепить умение различать понятия : выше – ниже, сравнивать предметы по высоте.
6. Закрепить представления детей о геометрических фигурах : умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам ( по цвету, по форме и величине)

Развивающие задачи :

Создать  условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность , умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Методические приемы :

Успокаивающие упражнения перед занятием.

Игровой  ( использование сюрпризных моментов)

Наглядный ( использование иллюстраций )

Словесный ( напоминание, указание, вопросы,  идивидуальные  ответы детей)

Поощрение, анализ занятия.

Оборудование : магнитная доска, цифры, знаки.

Демонстративный материал : « письмо» , настольная игра.

Раздаточный материал : набор цифр на каждого ребенка, карточки с заданиями на сравнение чисел, геометрическими фигурами, карандаши, карточки с числовыми домиками.

Ход занятия :

1. Воспитатель:

Ребята, я очень рада вас видеть. Встаньте пожалуйста в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Ребята, я очень рада видеть вас . Возьмитесь за ручки, подарите друг другу улыбку. А теперь посмотрите на наших гостей, подарите улыбку.

                                                      Игра с мячом « счет наоборот»

Ира кто стоит перед тобой?

Ваня между кем ты стоишь?

Саша за кем ты стоишь?

                                                           1 игра

Ребята, сегодня утром на столе я нашла письмо, которое адресовано детям старшей группы « Солнышко» .

Давайте откроем его и посмотрим, что внутри. Ой, тут письмо. Интересно , от кого оно? Давайте прочитаем его , и нам станет все ясно.

« дорогие ребята, в нашем математическом королевстве случилась беда. Злой волшебник заколдовал всех жителей королевства – все числа перепутались в числовом ряду, а геометрические фигуры забыли свои имена. Я целый год наблюдала за тем , как вы интересно играли на занятиях по математике, только вы можете снять колдовские чары, выполнив все задания. Королева Математики»

Ребята, мы поможем жителям математического королевства?

Тогда отправляемся путешествовать в математическую страну.

Чтобы туда  попасть  нам нужно разгадать один секрет – выполнить задания на карточках.

-раскрасьте геом.фигуры в первом ряду так ( сравнение по форме цвету и величине)

Во втором ряду

В третьем ряду

Продолжи ряд

А нас ждет первое задание :

Итак ,  1-ое задание

Злой волшебник заколдовал все числа, они забыли свои места и перепутались. Помогите каждому числу встать на свое место . расставьте их по порядку от меньшего к большему (каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд при помощи деревянных цифр от 1 до 10)

МАША , посчитай числа по порядку , так, как ты их расставила.

Лиза, попробуй  посчитать  по другому  –  обратный счет от 10 до 1.

Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5.

Какое число вы поставили между числами 7 и 9

Какое число вы поставили между числами 1 и 3

Какое число вы поставили между числами 4 и 6

Назовите соседей числа 6,2,4,9;

Назови число , которое больше числа 3 на 1

Назови число,  которое меньше числа 5 на 1

Назови число , которое больше числа 7 на 1.

Молодцы, вы отлично справились с заданием. Теперь каждое число заняло нужное место в числовом ряду.

2-е задание:

И я читаю следующее задание :

Математические знаки просят помощи. Они забыли зачем они нужны ?

Помогите , что показывают эти знаки ? как они называются ? ( нужны, чтобы сравнивать числа, а называются знаки – больше , меньше , равно) У вас на столах карточки, вам нужно сравнить числа и поставить в клеточках нужные знаки.

Отлично математические знаки вспомнили свое предназначение – сравнивать и показывать какое число больше, какое меньше и сообщать равенство. Они заняли свои места и тоже благодарят вас за помощь.

3-е задание:

А сейчас, ребята , давайте немного отдохнем.

Вставайте из- за столов  и выходите ко мне.

Нас ждет физкультминутка!!!

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь

Ну-ка, плечи распрямите ,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь

Сели – встали, сели – встали

И на месте поскакали.

4-е задание : д.и « рассели жильцов»

5-е задание:

Ребята, давайте поиграем. Эта игра – с математическим планшетом

6-е задание :

Игра « кошки мышки»

Молодцы , злые чары сняты !!!

Ребята, вы выполнили все задания, навели порядок в математическом королевстве , а злого колдуна превратили в доброго волшебника. Королева вам очень благодарна за помощь. Ребята, а вам понравилось наше занятие ? Что вам был особенно легко, что показалось трудным?

Сегодня все дети работали хорошо, но особенно активны были…