ФЭМП
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект ФЭМП «Как мы гуляли»

Цели:

• Упражнять в различении одного и многих предметов в обстановке группы.
• Учить различать пространственные направления вверх и вниз.
• Упражнять в использовании слов : верх, низ, вверху, внизу обобщающих понятий: посуда, продукты, игрушки.

Оборудование демонстрационное: витрины магазинов посуды, игрушек, продуктов с количеством предметов один и несколько на верхних и нижних полках,

раздаточное: плоскостные изображения осенних листьев по количеству детей.

Ход занятия.

Ребята, давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.

«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся».

Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком,

Почувствуем его тепло и подарим это тепло друг другу.

Воспитатель напоминаетфмн детям, как они гуляют по осеннему лесу, предлагает погулять снова, уточняет время года, признаки осени (листья облетели). Находит осенние листья, раздаёт их детям и предлагает поиграть: показать где листочки росли, где лежат теперь, куда ты поднял (опустил) листочки. Повторяет задание несколько раз, упражняя в употреблении слов: верх, низ, вверху, внизу.

Продолжая прогулку, воспитатель предлагает сесть в поезд (на стульчики, стоящие друг за другом) и отправиться в путешествие по городу.

Первая остановка – «Магазин посуды». Дети выходят фмн из поезда, воспитатель задаёт вопросы:

-Где стоит много посуды?

- Где стоит одна кастрюля (чашка).

А теперь давайте немного отдохнем.

Физ. минутка «Воробьишка»

Воробьишка потянулся

Распрямился. Встрепенулся.

Головой кивнул три раза,

Подмигнул нам черным глазом,

Крылья в стороны развел

И по жердочке пошел,

Прогулялся и присел.

Свою песенку запел

Чик – чирик, Чик – чирик

(садятся на свои места)

Аналогично дети подъезжают у магазинам продуктов, игрушек, закрепляя знание слов: один, много вверху, внизу, обобщающих понятий: посуда, продукты, игрушки.