Практико-ориентированный мастер-класс «Игры по формированию элементарных математических и сенсорных представлений» (Логические блоки З. Дьенеша)
учебно-методическое пособие по математике (старшая группа)

Оргпроект мастер-класса практико-ориентированного мастер-класса

«Игры по формированию элементарных математических и сенсорных представлений»

(Елдова Евгения Валерьевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад №6»)

(Логические блоки З. Дьенеша)

Проведение мастер-класса организовано

                                                                    на содержании педагогического опыта

                                                          образовательной деятельности с

                                                       детьми дошкольного возраста

Предназначение:

• Актуализировать представление о значении  дидактических игр в формировании мыслительных процессов у дошкольников, с использованием  авторских развивающих игр и пособий З. Дьенеша, для  развития логического мышления, сенсорных и творческих способностей.
• Предоставить возможность родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста попрактиковаться  в организации и проведении  дидактических игр по формированию элементарных математических и сенсорных представлений.

Содержание мастер-класса:

1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

Золтан Пал Дьенеш (1916—2014) — венгерский математик, психолог и педагог, профессор Шербрукского университета. Автор игрового подхода к развитию детей, идея которого заключается в освоении детьми математики посредством увлекательных логических игр.
Игры с логическими блоками Дьенеша направлены на  развитие логического мышления у детей. Использование логических блоков как игрового материала в работе с детьми дошкольного возраста способствуют ознакомлению детей с геометрическими фигурами и формой предметов, размером, цветом;  развитию мыслительных умений: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать. Опыт российских педагогов показал эффективность использования логических блоков как игрового материала в работе с детьми дошкольного возраста для:
• Ознакомления детей с геометрическими фигурами и формой предметов, размером;
• Развития мыслительных умений: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать,
абстрагировать, кодировать и декодировать информацию;
• Усвоения элементарных навыков алгоритмической культуры мышления;
• Развития познавательных процессов восприятия памяти, внимания, воображения;
• Развития творческих способностей.

Таким образом, в процессе игры происходит не только развитие мыслительных процессов, но и развитие адаптивных качеств воспитанников, что особенно важно к моменту поступления детей в школу.

II.   ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ ЧАСТЬ.

•  Описание приема « Игры по формированию элементарных математических и сенсорных представлений»

Педагог предлагает родителям объединиться по парам.

III. Результативная часть .

Родителям предлагается  при  помощи  блоков Дьенеша оценить мастер - класс по следующим показателям:

-Если  вы считаете, что мастер-класс для вас был неинтересен,  и вы попросту потратили свое  время,  то выложите любую фигуру из жёлтых блоков Дьенеша».

-Если вы считаете, что на мастер-классе вы узнали что-то новое,  то фигура должна быть синяя.

-Если вы возьмете себе  на вооружение хоть одну из этих игр,   и будете применять дома с ребёнком,  фигура будет красной.