Конспект интегрированного занятия по математике
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Интегрированное занятие  по ознакомлению детей старшей группы  с разными областями математической действительности

         Сравнение предметов по длине.

Задачи: Учить сравнивать предметы по длине путём складывания пополам и с помощью условной метки; упражнять в счете в пределах 5; учить сравнивать числа путём наложения без счета; учить увеличивать число на одну единицу: формировать представление о том, что число не зависит от величины и цвета предмета.

Материалы: Для воспитателя : мяч

Для детей: квадрат (4*4), полоска-мерка (4*1 см) , набор цифр от 0 до 3 , разноцветные осенние листья

Ход:

Дети сидят за столом

Какие стороны квадрата? Перед каждым ребёнком на столе квадрат и мерка.

Воспитатель:  Какая фигура лежит перед вами на столе? ( квадрат) Какие стороны у квадрата? Как узнать, какой они длины? Что для этого надо сделать?

Способы сравнения:

• Сравнить путём складывания пополам верхней и нижней  сторон или левой и правой, а также по диагонали( уголок с уголком)
• Измерить стороны квадрата с помощью мерки.

По завершении работы уточнить, сколько сторон у квадрата и какой они длины.

 Игра « Назови скорей»

В начале игры уточняется правило: называть число на один больше. Воспитатель бросает мяч кому-нибудь из детей и называет число. Ребёнок ловит мяч и, бросая его обратно, называет число на одну единицу больше. Игра проводится в быстром темпе. Играющие следят за ответами и помогают ведущему.

Усложнение. Называть числа не по порядку

Дидактическая игра: « Какой цифры не стало?»

Воспитатель предлагает детям разложить цифры по порядку ( от 0 до 5). Один ребёнок из пары закрывает глаза, другой – переставляет цифры в числовом ряду. Открыв глаза, первый ребёнок отмечает, что изменилось. Если ответит правильно, то становится ведущим. Игра продолжается.

На прогулке игра « Соберём букет»

Воспитатель обращает внимание детей на красоту осени, опавшие листья, лежащие на земле.

Затем предлагает составить букеты из листьев. Дети делятся на две команды. По первому сигналу ребята начинают сбор листьев в букеты , по второму-заканчивают.

« Как узнать , в каком букете больше листьев?».Дети могут предложить посчитать листья в одном букете, а затем в другом.

Можно предложить  детям,  не  считая листья, положить один лист на другой или положить в два ряда, один под другим.

Вариант игры: Каких листьев больше? Жёлтых или красных? Больших или маленьких?

Если листьев на участке не достаточно, то можно предложить игру « Найди такой же»