Конспект занятия по математике в подготовительной группе " Путешествие в страну математики"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия по математике в подготовительной группе

«Путешествие в страну математика»

Подготовила: воспитатель Антонова Ирина Васильевна

Образовательная область «Познавательное развитие» ФЭМП.

Цель: Создать условия для закрепления порядкового счета в пределах 10.

Программные задачи:

Образовательная область: «Познание»

1.Закрепить порядковый счет

2.Закреплять сложение и вычитание в пределах 10.

3.Продолжать учить составлять геометрические фигуры: треугольник, квадрат, прямоугольник, многоугольник.

4.Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой.

Образовательная область: «Речевое развитие»

Учить высказывать и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для

окружающих.

Формировать умение вести диалог между воспитателем и детьми; учить быть

доброжелательными и корректными собеседниками.

Образовательная область: «Художественно - эстетическое развитие»

Закреплять навыки коллективной работы: умение распределять обязанности, работать в

соответствии с общим замыслом, не мешая друг другу.

Образовательная область: «Физическое развитие»

Воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

Образовательная область: «Социально коммуникативное развитие»

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение

самостоятельно договариваться, помогать друг другу.

Участники: воспитатель, воспитанники подготовительной группы № 18,

6-7 лет.

Продолжительность: 30 минут.

Формы организации: групповая.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная,

двигательная.

Материал к занятию:

демонстрационный – картинки, магнитная доска с цифрами, счетные палочки,

 мяч, клубочек, Картинки с цифрами .

Просмотр мультфильма про науку математика

Ход непосредственной образовательной деятельности

1. Организационный момент.

Воспитатель: Дорогие ребята! Доброе утро!

Ребята! Скоро вы пойдете в школу.

В подготовительной группе мы путешествовали и в страну грамоты, и в страну развитие речи и в страну исследований и экспериментов, а так же в страну математике.

Ребята, а хотите еще раз побывать в стане математике  

II. Мотивационный этап.

Воспитатель:  

Ребята, вы любите путешествовать? А в какое время года вы любите путешествовать?

(Ответы детей)

В: - Назови дни недели.

- Сколько месяцев в году.

- Сколько дней в неделе.

- Сколько цветов у радуги.

- Назови рабочие дни недели.

- Назови выходные дни.

- Какое сейчас время года.

- Какое время года начнется после весны.

- Какое время года будет после лета.

- Какое время года будет перед зимой.

- Какое время года было до весны.

III. Основной этап.

В:Дети, а давайте с вами поиграем в математические выражения, но не просто в слова , а в слова антонимы: В-ль берет мяч, кидает ребенку называет слово , а ребенок в ответ противоположное.

Потом проходим за столы.

Работа с счетными палочками:

выложить на бумаге треугольник, квадрат, прямоугольник, многоугольник и обьяснить.

Из 1 палочки составить  треугольник из двух –квадрат ( разместить в углу листка)

(Самостоятельная работа детей).

Из геометрических фигур четырехугольника и двух треугольников на листе бумаги

выложить катер.

Готово!

В: выложить карточки от 1 до 10 и в обратном порядке

один ребенок работает у доски.

В: Проверим. Сосчитайте карточки по порядку. Ничего не пропустили?

Дети: Нет.

В: Посчитайте в обратном порядке.

В: Назовите, какая цифра стоит перед цифрой 6? 8? 10?

Дети: 5,7,9.

В: Назовите соседей цифр 4,6,9.

Дети: 3и5, 5и7, 8и10.

В: из каких наименьших чисел состоит число 9 и 10.

Один ребенок работает у доски , остальные на своих местах.

   (Физкультминутка)- «Часы идут»

Проигрывание загадок про цифры ( 4 загадки)

В: Приглашаю вас поиграть в игру «Бывает – не бывает». Поиграем?

Д: Да.

В: Отвечать на её вопросы будем дружно и хором.

- Бывает круг с углами?

- Бывает у кошки два хвоста?

- Бывает ночью звёздное небо?

-Бывает у слона три уха?

-Бывает трава зелёного цвета?

-Бывает у петуха четыре ноги?

- Бывает суп сладкий?

Спасибо Вам, ребята!

В: Кому понравилось наше путешествие, похлопайте громко в ладоши.

Что понравилось? Какое задание было трудным?

И в конце нашего путешествия , я предлагаю вам посмотреть мультфильм  про занимательную математику.

Сегодня вы работали дружно. Молодцы. Занятие подошло к

концу.

Всем спасибо!