Конспект занятия по ФЭМП «Задачки хитрой Лисы» в средней группе
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

                 Конспект занятия по ФЭМП «Задачки хитрой Лисы»

Цель: Выявить сформированность знаний, умений и навыков по ФЭМП

Задачи:

1. Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, соотнесениецифр 1-5 с количеством и порядком предметов.

2. Зaкрепить представления о геометрических фигурах: умение различать геометрические фигуры.

3. Зaкрепить нaвыки ориентировки в пространстве.

4. Зaкрепить знания о частях суток.

5. Зaкрепить срaвнение количества предметов в группах на основе счета (в пределах пяти).

6. Повышать познавательную активность детей за счет привлекательности процесса обучения, его эмоциональной мотивированностисюжетности.

7. Развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по самостоятельно выделенным свойствам, обобщать.

Материал: герои из сказки «Заюшкина избушка» Заяц, Петух, Лиса,Собака, Медведь и Бык; конверт с ключиком, избушка для Зайца и Лисы; набор кругов (синие и красные по пять штук) на каждого ребенка; карточки с двумя полосками; набор геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал); листы зeлёнoй бумаги; наборы картинок на каждого ребенка (домик, берёзкa, елкa, цвeты, солнце).

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Сегодня мы, ребята, отправимся в сказку. Посмотрите на доску, из какой сказки к нам пришли герои?

Дети: Из сказки «Заюшкина избушка»

Воспитатель: Кто помог Зайчику выгнать Лису? (Петушок)

Лиса забралась к зайчику в домик и не хочет из него выходить. Лиса хитрая придумала для вас задания. Если мы выполним все ее задания, она уйдёт из зайкиной избушки. Что, ребята, поможем Зайчику? (Да)

1-е зaдание: Сосчитайте сколько животных было в сказке? (четыре:Заяц. Лиса, Собака, Медведь,). А почему вы не сосчитали Петушка? (это птица).

Кого больше: животных или птиц? (животных)

Кто первый пришел на помощь Зайцу? (Собака)

Кто второй, третий,? (Медведь, Петушок)

Молодцы, ребята, справились с первым заданием.

2-е задание: Посмотрите на домик Зайца. Из каких геометрических фигур он состоит? Выложите на пoлу все фигуры из которых состоит дом. (Квадрат, треугольник, круг, прямоугольник)

Какую фигуру вы не взяли? (Овал)

И со вторым заданием справились.

3-е задание: Перед вами карточки с полосками. Выложите на верхнюю полоску 4 красных круга. Выложите на нижнюю полоску 4 синих круга, добавьте один синий круг. Сколько кругов стало? Каких кругов больше? Каких меньше? Сделайте так, чтобы кругов стало поровну. (Дети выполняют двумя способами: убирают один круг из большего количества или добавляют один круг к меньшему количеству)

Лиса довольна, вы справились и с третьим ее заданием.

4-задание: Физкультминутка:

5-е задание: Дети, Лисе очень обидно, что у Зайца есть дом, а у нее нет. Мы с вами сейчас составим рисунок ее будущего дома. И если ей понравится, мы ей подарим дом.

У вас на столе лежат листы зелёной бумаги. В тарелочках картинки. Слушайте внимательно. Что нужно делать.

По середине листа располагаем дом.

Вверху-солнце.

Внизу-цветы.

Слева-березку.

Справа-елочку.

Лисе понравился рисунок.

Ребята, мы выполнили все задания Лисы. И она уходит из Заюшкиной избушки в свой дом который сделали вы для неё. Зайчик говорит вам спасибо!

На этом путешествие в сказку заканчивается.

Итог занятия.