Итоговое занятие по математике в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей         группе. Тема «Повторение пройденного».

     Цель: показать знания и умения детей, полученные в течение года по формированию элементарных математических представлений.

     Образовательные задачи:

-закрепить порядковый и обратный счёт в пределах 10;

-учить выкладывать числовой ряд до 10;

-закрепить знания о составе чисел в пределах 10;

-упражнять в ориентировке на листе бумаги;

-закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, частей суток;

 -закрепить умение делить круг на 2 и 4 равные части, называть части и сравнивать целое и часть.

-закрепить знание о геометрических фигурах: умение различать фигуры, умение сравнивать их по свойствам (по цвету, форме, величине), закрепить умение ориентироваться на плоскости.

     Развивающие задачи:

-развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, зрительную память, воображение;

-способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

     Воспитательные задачи:

-воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её;

-воспитывать интерес к математическим занятиям, взаимопомощь, взаимоконтроль.

     Методические приемы:

Наглядный: иллюстрации.

Словесный: напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей;

Практический: игра.

Игровой: физкультминутка.

Поощрение, анализ занятия.

Оборудование: магнитофон, магнитная доска, цифры.

Демонстрационный материал: цифры, геометрические фигуры, иллюстрации.

Раздаточный материал: карточки с заданиями, цифры от 1 до 10, карандаши, ножницы, наборы геометрических фигур, шаблон круга, шаблон карандашей.

Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, дидактические игры, индивидуальные занятия.

                                                Ход занятия:

     Воспитатель: здравствуйте ребята, хаумыхыгыз! Я хочу начать наше занятие с приветствия. Давайте встанем и поприветствуем друг друга.

Придумано кем – то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро – солнцу и птицам!

Доброе утро – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым!

Пусть доброе утро – длится до вечера.

 «Разминка»

- Сколько дней в неделе?

- Какой день недели сегодня?

- Назовите первый день недели.

-Назовите выходные дни.

-Назовите рабочие дни.

- Назовите времена года.

- Сколько месяцев в году?

- Назовите весенние месяцы.

- Какой сейчас весенний месяц?

-Сколько частей в сутках?

-Назовите части суток?

-Сейчас утро или вечер?

-Молодцы! Афариндар. А теперь пройдите за столы.

     Воспитатель: сегодня утром к нам приходил почтальон и оставил нам конверт от королевы всех наук – Математики. В этом конверте цветок. (сэскэ). Какой красивый, разноцветный.

Ребята, посмотрите, что это за цветок? (цветик-семицветик)

А откуда это название? (из сказки)

Вот этот цветок принёс нам сегодня задания, нам надо очень хорошо потрудиться, чтобы выполнить все задания на 7-ми лепестках.

Оторвём первый лепесток.

       1 задание: «Найди свое место»

 Посмотрите на доску, все числа в числовом ряду перепутались. Помогите каждому числу встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему (каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд от 1 до 10).

-Эмиль, посчитай числа по порядку, так, как ты их расставил.

- Амелия, а ты посчитай на башкирском от 1 до 10.

-Самира, попробуй посчитать по-другому - обратный счёт от10 до 1.

-Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5.

-какое число вы поставили между числами 7 и 9;

-назовите соседей числа 6;

-назовите соседей числа 3;

-Молодцы, с этим заданием справились. Афарин.

Возьмём следующий лепесток.

2 задание «Встань правильно».

- А следующее задание, ребята, будет таким:

Вера пусть встанет рядом со мной

Справа от неё встанет Лиана

Слева от Веры Ранель

Впереди Веры встанет Малика

Сзади Веры Арслан.

Как думаете, верно встали?

Молодцы! Well done.

Тихонько сели на свои места.

3. Берём следующий лепесток.

Игра с мячом: я буду кидать мяч, а вы отвечать на вопрос:

- сколько носов у трёх котов? (3)

- Сколько ушей у двух мышей? (4)

- Сколько пальцев на одной руке?

- сколько раз в году бывает День рождения? (1)

- Сколько углов в треугольнике? (3)

На столе лежало 4 апельсина и 1 яблоко. Сколько всего фруктов лежало на столе? (5)

-Сколько солнышек на небе? (1)

-Сколько лапок у кота? (4)

-Пять щенят + мама Лайка, сколько будет сосчитай-ка? (6)

-У маленькой Светы 4 конфеты, еще дала 2 Алла, сколько всего стало? (6)

- Молодцы, ребята!

4.  Берём следующий лепесток.

                         Физминутка Буратино.

Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Три — нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.

         5 задание «Разделяй-ка»

Воспитатель: на столах лежат круги и ножницы. Нам нужно разделить круг на 2 равные части.

- Сколько частей получилось у каждого из вас?

- Как называется каждая часть?

- Что больше целый круг или его часть?

- Что меньше часть круга или целый круг?

- Как получить четыре равные части?

- Правильно надо каждую половину разделить ещё раз пополам.

- Сколько частей получилось у каждого из вас?

- Как можно назвать каждую часть? (1\4)

- Что больше целый круг или 1\4 его часть?

      6 задание «Разложи фигуры»

Воспитатель: перед вами лист бумаги и геометрические фигуры.

Приготовьтесь слушать задание и раскладывать:

-В левом верхнем углу положите треугольник;

-В правом нижнем углу квадрат;

-В центре овал;

-В правом верхнем углу круг;

-В левом нижнем углу прямоугольник.

 А сейчас проверим:

Воспитатель: Какую геометрическую фигуру положила Ксения в левом

верхнем углу?

Дети: треугольник.

Воспитатель: В каком углу положил Тамерлан квадрат?  

Дети: в правом нижнем углу.

Воспитатель: Где София положила овал? 

Дети: в центре.

Воспитатель: В каком углу положил Семен круг?

Дети: в правом верхнем углу.

Воспитатель: Катя, где у тебя находится прямоугольник?

Дети: в левом нижнем.

Молодцы, ребята и с этим заданием справились.

Оторвём последний лепесток.

  7 задание «Соедини по точкам». 

У каждого из вас на столах лежат бумаги. Нужно соединить цифры по порядку и узнаем что же получилось.

    Воспитатель: Ребята, наконец, мы выполнили все задания. Скажите, а какое задание вам показалось трудным?  Какое лёгким? Что вам понравилось на нашем занятии, а что не понравилось? Вы большие молодцы. Наше занятие закончилось, всем спасибо.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                                  Полилингвальный Детский сад № 202 Республики Башкортостан г.Уфа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждени

по математике 

для детей старшей группы

Конспект итогового занятия по математике для детей старшей группы

Тема «Повторение пройденного».

Команда «Маша и Медведь»

воспитатель

Вязникова Елена Николаевна  

Подготовила:

воспитатель МБДОУ

 Полилингвальный Детский сад №202

Мухаметзянова Д.Т.

первая квалификационная категория

Уфа 2022

г. Новокузнецк