Образовательное событие в старшей группе «Космический мир»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Образовательное событие

по формированию элементарных математических представлений

НА ТЕМУ «Космический мир»

ОО «Познавательное развитие»

Ионова Алёна Сергеевна

 Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 8»

Энгельс 2023 год

Цель: Расширение представлений о космическом мире.

Задачи:

1. Закрепить представления о числе 10.

2. Формировать навыки количественного и порядкового счета в пределах десяти. Закрепить представления о том, что результат счета не зависит от расположения предметов и направления счета. Совершенствовать навык сравнения и уравнивания множеств.

3. Закреплять умение решать примеры (+2, -2).

4. Закрепить умение сравнивать, упорядочивать и называть предметы по определенному признаку (длине).

5. Закрепить умение перемещаться по плоскости листа по стрелкам-векторам.

6. Активизировать и расширять словарный запас детей.

7. Развивать мелкую и общую моторику.

Демонстрационный материал:

Картинка с изображением Знайки, 10 разноцветных звезд и 10 кругов (планет).

Оборудование:

Цветные карандаши, альбом.

 Ход НОД

Педагог.  Цифра вроде буквы О -

                Это ноль иль ничего (педагог пишет на доске цифру 0).

                Круглый ноль такой хорошенький,

                Но не значит ничегошеньки!

Если ж слева рядом с ним

Единицу примостим (педагог пишет на доске цифру 1),

Он побольше станет весить,

Потому что это - … (Десять.)

(С.Я. Маршак)

Педагог просит детей сосчитать все пальцы на руках.

- Сколько всего пальцев на ваших руках? (10.)

-Какими цифрами мы обозначаем число 10? (Число 10 обозначается двумя цифрами — 1 и 0.)

Педагог. Весной весь мир отмечает важную дату. Много лет назад 12 апреля в космос отправился первый на Земле космонавт — Юрий Гагарин. Он облетел нашу планету и вернулся домой. С тех пор 12 апреля — это праздник, Всемирный день авиации и космонавтики.

   Сегодня к нам в гости пришел Знайка. Он много знает о космосе, мечтает построить свою ракету и полететь к далеким звездам. Перед тем как отправиться в путешествие, Знайка долго изучал звездное небо. Сегодня ночью он тоже долго смотрел в телескоп. Посмотрите, что ему удалось разглядеть.

На доске 10 разноцветных звезд и 8 планет (кругов) — вырезаны из цветной бумаги или нарисованы.

- Сосчитайте, сколько всего звезд разглядел Знайка? (Всего 10 звезд.)

- Какая по счету белая звезда? (Вторая.) Посчитайте звезды по порядку, начиная с нее.

- Какая по счету желтая звезда? (Четвертая.) Теперь посчитайте звезды по порядку, начиная с нее.

- Какая по счету красная звезда? (Десятая.) Изменяется ли результат счета, если вы начнете считать с четвертой звезды ряда? С седьмой? С любой другой звезды? (Нет, результат счета не меняется.)

- Теперь сосчитайте, сколько планет на доске. (Восемь.)

- Сравните количество звезд и планет между собой.

Если дети затрудняются в выполнении задания, педагог предлагает им объединить картинки в пары и задает наводящие вопросы.

- Что вы можете сказать о количестве звезд и планет? (Звезд больше чем планет. Планет меньше, чем звезд.)

- На сколько звезд больше, чем планет? (Звезд больше, чем планет на два.)

- На сколько планет меньше, чем звезд? (Планет меньше, чем звезд на два.)

- На сколько 8 меньше 10? (Восемь меньше десяти на два.) А на сколько десять больше восьми? (Десять больше восьми на два.)

- Что нужно сделать, чтобы звезд и планет сталь поровну — по 10? (Нужно добавить еще две планеты.)

Педагог прикрепляет на доску еще два кружка.

- Сколько пар получилось? Сосчитайте. (Всего десять пар.)

Физкультурная минутка

Дети стоят в кругу. Педагог предлагает детям выполнить вместе со Знайкой космическую зарядку. Педагог называет число и действие, которое должны выполнить дети. Задача детей — выполнить на два действия больше или меньше числа, названного педагогом (математическое действие +2 или -2 — обговаривается перед выполнением задания).

Педагог. Знайка решил начертить чертеж ракеты. Для этого он приготовил карандаши. Посчитайте, сколько карандашей у Знайки? Сравните их по длине и разложите от самого короткого до самого длинного.

Педагог. Рассмотрите чертеж Знайки на странице альбома. От красной точки проведите линию зеленым карандашом по направлению стрелок. Что вы нарисовали? Раскрасьте ракету.

Рефлексия

Педагог организует беседу: кому помогали, что делали, какое у детей настроении. Дети высказываются  по поводу полученной информации, и своего эмоционального состояния.