Путешествие по сказке «Гуси –Лебеди»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Этапы

деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Приветствует детей.

-Здравствуйте, ребята!   

Музыкально-игровое приветствие «Здравствуй!»

-Молодцы, вы готовы играть?

-А играть мы будем с мячом. Я буду бросать мяч и задавать вам вопросы, а вы бросать мяч обратно и отвечать на мой вопрос.

-Какое сейчас время года? (зима)                                                                                                                                     -Перечислите все зимние месяцы?                                                                                                                                            -А сколько всего зимних месяцев?                                                                                                                                              -А какой сегодня день недели?                                                                                                                                                                                                   -А какой был вчера?                                                                                                                                                                                -Какой будет завтра?  

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в волшебный мир сказки, а какой сказки – вы должны угадать по отрывку, который я вам сейчас расскажу:

«Жили – были муж да жена.  И была у них дочка Алёнушка и сын Иванушка. Родители наказали девочке смотреть за братцем, а сами уехали в город на базар. А она заигралась и не усмотрела за ним…»

-Как вы думаете, из какой сказки этот отрывок?

-Ребята, а что дальше случилось в сказке? (Гуси – лебеди налетели, подхватили мальчика и унесли его на крыльях).

Приветствуют воспитателя

Выполняют движения за воспитателем.

Играют. Отвечают на вопросы.

Слушают отрывок из сказки.

Отвечают на вопросы.

Организационно-поисковый

-Поможем Аленушке, ребята

Братца ей вернуть обратно?

               Нам нужно Иванушку срочно найти,

          Но ждут преграды на нашем пути.

                                                В дорогу, ребята!

                                У нас печка стоит на пути. Что мы ей скажем?

                -Печка- печка, скажи–ка нам ты,

                                                Куда гуси улетели?

Куда Ваню унести посмели?

-Печка согласилась нам помочь, но мы должны выполнить задание.

Печка испекла вкусный пирог и украсила его геометрическими фигурами, назовите, какими?

-Помогли мы Аленушке выполнить задание печки, печка и указала путь, куда гуси полетели.

-Дальше с Аленой побежим,

К речке быстрой поспешим.          

Добежали до речки, давайте у нее попросим, чтобы она нам помогла.

Речка, речка, помоги,

Скажи, куда гуси-лебеди полетели,

Куда Ваню унести посмели?

-А речка нам отвечает:  

-Я, конечно, помогу,

Путь-дорожку укажу,

Но сначала помогите мне, моему течению мешают камни, выдвиньте их на краюшку мою.

-Ребята мы должны помочь речке для того, чтобы речка текла плавно, была полноводной, ничто не должно мешать её течению. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать на мои вопросы и найти цифру на камне и поставить на краюшку реки.

1. Сколько глаз у одного зайца? (1)

2. Сколько хвостов у двух котов? (2)

3. Сколько носов у трех котов? (3)

4. Сколько ушей у двух мышей? (4)

5.Сколько животиков у пяти бегемотиков? (5)

Указала речка путь, куда гуси – лебеди улетели.

 Побежали ребята дальше. Вон яблонька впереди.

Яблонька –яблонька,

Скажи, куда гуси полетели?

Куда Ваню унести посмели?

-Яблонька согласилась нам помочь. Она подскажет на дорогу, если мы ей поможем. Яблонька просит вас собрать яблоки.

Дидактическая игра «Собери яблоки в корзинки» музыка для игры

Разложить яблоки в корзинки с цифрами, соответствующие с количеством семян на яблоке.

-Посчитайте от 1 до 10 и обратно.

-Молодцы, ребята! Справились с этим заданием!

-Смотрите, смотрите, за яблонькой лес дремучий виднеется. А там избушка на курьих ножках! А возле домика Баба Яга.

-С какой стороны от домика она находится?

-Сколько курьих ножек у избушки?

-А сколько окон в избушке?

-А на какую геометрическую фигуру похожа избушка?

-Посмотрите, на Бабу Ягу. Какая она?  

-Как вы думаете, почему она сердитая?

-А, давайте мы ей подарим волшебные цветы, и, может быть, Баба – Яга станет доброй. А цветы мы с вами будем делать из счётных палочек и геометрических фигур. 

-Еще похвалим от всего сердца, скажем ей добрые слова. Какие добрые слова вы знаете? 

-От ваших добрых слов и красивых цветов Баба Яга действительно, стала доброй и решила отпустить братца на волю.

(На экране сюжет, когда сестрица и братец вернулись домой)

-Вы молодцы! Справились со всеми заданиями и вернули братца Иванушку домой.

Называют геометрические фигуры.

Говорят вместе с воспитателем.

Играют.

Собирают яблоки в корзинку с цифрами.

Отвечают на вопросы.

Делают цветочки из счетных палочек и геометрических фигур.

Говорят добрые слова.

Рефлексивно-корригирующий

 -А нам пора возвращаться в садик. Но прежде чем мы вернёмся, давайте вспомним, в какой сказке мы побывали.

-Что доброго мы сделали?

- Раз, два, три, сказка, в садик нас верни.

-А вот и подарок от нашей яблоньки. Но яблочки эти не простые, они волшебные.  Нужно загадать желание и съесть яблочко и тогда ваше желание обязательно исполнится. И чтоб наша встреча запомнилась, давайте на память сделаем фотографию.

Отвечают на вопросы. Выражают свои эмоции.