«Путешествие в сказочный лес»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект НОД

по формированию элементарных математических представлений

(образовательная область «Познавательное развитие»)

для второй младшей группы

на тему:

«Путешествие в сказочный лес»

                                                                    Воспитатель: Маркова Т.А.

2022г

Образовательные области: художественно- эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.

Тема: «Путешествие в сказочный лес».

Цель: закрепление знаний по формированию элементарных математических представлений ( величина, форма, цвет) посредством НОД.

Задачи:

Обучающие задачи:

-  закреплять представления детей о геометрических фигурах ( круг, квадрат, треугольник);

-  закреплять понятия «длинный – короткий», «низкий – высокий», «большой – маленький»;

- систематизировать умение узнавать и называть основные цвета (красный, зеленый, желтый, синий);

- закреплять умение различать количество предметов; отвечать на вопрос «Сколько?», используя слова «много», «один», «ни одного»

- закрепить знания пространственных отношений;

- развитие любознательности и познавательной мотивации

-  развитие  наглядно – образного мышления, воображения.

Развивающие задачи:

-развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

-воспитывать стремление оказывать помощь другим, развивать эмоциональную отзывчивость;

- развитие любознательности и познавательной мотивации

-развитие  наглядно – образного мышления, воображения.

- обогащение активного словаря

- развитие связной, грамматически правильной диалогической речи.

Воспитательные задачи:

- воспитывать доброту и отзывчивость.

Материал:  конверт с письмом,  длинная «дорожка» из желтых квадратов, короткая «дорожка» из зеленых кругов, 2 елочки (высокая и низкая), 3 мягких игрушки зайца, шишки (большие и маленькие), 2 корзинки разного цвета, игрушка белочка, конверт с заданиями, игрушка медведь.

Раздаточный материал: геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), счетные палочки (4-желтые и 3- зеленые).

Ход НОД:

1.Вводная часть:

- Ребята, мне сегодня на почту пришло видеопослание от феи из сказочного леса. Давайте послушаем его.  (воспитатель показывает видео):

ТРЕК 1 «Фея»

«В нашем лесу случилась беда. Пропал медвежонок. Все звери ищут его. Я знаю, что вы хорошие и добрые дети, поэтому обратилась именно к вам. Помогите нам, пожалуйста, найти медвежонка».

- Ребята, мы сможем помочь феи леса? (Ответы детей). Сможем, конечно. Но тогда нам нужно отправляться в путешествие в сказочный лес. На чем мы сможем отправиться туда? (Ответы детей).

- Я предлагаю вам поехать в лес на поезде. Посмотрите, я вижу две дороги. Какого цвета эта дорожка? Из каких фигур она состоит? (Ответы детей). А какого цвета другая дорожка? Из каких фигур она состоит? (Ответы детей). Ребята, а дорожки одинаковой длины? Какой длины желтая дорога? Какой длины зеленая дорога? Ребята , а по какой дороге мы быстрее попадем в лес, по длинной или по короткой? (Ответы детей). Конечно мы поедем по короткой дороге. Нам пора в дорогу. Поехали.

ТРЕК 2 «Паровозик»

Под музыку дети вместе с воспитателем отправляются в «сказочный лес».

2. Основная часть:

- Ну вот мы и приехали. Здравствуй, лес! Чудесный лес! Полный сказок и чудес. Мы попали на лесную полянку.

- Ребята, присаживайтесь на полянке. Давайте немного отдохнем, а я вам расскажу что-то интересное. На краю полянки растет елка. А рядом с этой елкой растет еще одна елка. Эта елка какая по высоте? А эта елка какая по высоте? (Ответы детей). На полянку прискакал зайка и сел под елочку. Сколько зайчиков? Под какую елку сел зайчик? (Ответы детей).К зайчику прибежали его друзья зайчата, и сели под елку. Сколько зайчат прибежало? Под какую елку сели зайчата? (Ответы детей). Сколько зайчат под высокой елкой, а сколько под низкой? (Ответы детей). Потом зайчата начали веселиться, бегать и играть. Когда они опять сели отдохнуть, то сколько зайцев оказалось под высокой елкой? А сколько зайцев под низкой елкой? Где много зайцев? А под какой елкой нет ни одного зайца? (Ответы детей).

- Ребята, зайчики на лесной полянке затеяли веселую игру. И я вам тоже предлагаю поиграть.

ТРЕК 3 Физкультминутка

- Молодцы, ребята! Ну что, будем отправляться дальше. Ребята, посмотрите сколько шишек под елочкой. Как вы думаете они одинаковые или разные? А какие?  

Кто здесь живет? (Ответы детей). А вот и белочка.

 ТРЕК 4 «Белка 1»

«Здравствуйте ребята!Помогите мне пожалуйста, разделите большие шишки от маленьких. Большие шишки нужно положить в красную корзинку а маленькие в зеленую. Только не перепутайте!»

- Белочка мы ищем медвежонка, ты случайно его не видела?

ТРЕК 5 «Белка 2»

«Спасибо ребята вы мне очень помогли, нет медвежонка  я не видела, а вам нужно найти мудрую сову и спросить у нее где, она все знает.»

 -Ну что, идем дальше к мудрой сове.

В зале появляется сова.

ТРЕК 6 «Сова»

- Здравствуйте, ребята! Я совушка, мудрая головушка. Знаете, почему я мудрая? Я живу в лесу очень давно и много чего знаю. Я могу вам помочь найти медвежонка. Но сначала вы должны пройти небольшое испытание. Проходите в мою Школу  Мудрых Наук. (Дети садятся за столы). А я вручаю конверт с заданиями Татьяне
Александровне. Когда вы их выполните, вы узнаете подсказку, где искать медвежонка.

(Сова улетает)

- Ребята вот первое задание совы.

Очень он похож на мячик,

Он по небу солнцем скачет

Он похож на диск Луны

И на бабулины блины

(круг)

- Ребята, найдите круг и покажите его.  Давайте в воздухе нарисуем.

- Следующая загадка  совы:

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

А зовут меня?

(Квадрат)

Ребята, найдите квадрат и покажите его. Какого цвета квадрат?  (Ответы детей)

- Ребята, возьмите желтые палочки и сложите из них квадрат. Какая фигура получилась?

- Вот еще одна загадка:

- Ребята, покажите треугольник. Какого цвета треугольник?  А теперь из зеленых палочек сложите треугольник. Какая фигура получилась? (Ответы детей)

- Молодцы, ребята! Со всеми заданиями справились. А вот и подсказка, которую для нас оставила сова:

Он коричневый, лохматый,

Угадайте – ка, ребята,

Кто, построив теплый дом,

Спит все время в доме том? (медведь в берлоге)

- Ребята, теперь мы знаем, где медвежонок. Он спит в своей берлоге.

ТРЕК 7 «Храп медведя»

Ой ребята, слышите кто то там храпит, давайте пойдем и проверим.

- Ребята, мы хорошо справились с заданиями совы, и узнали где медвежонок. Поэтому мудрая сова приготовила нам сюрприз. Давайте найдем самую низкую елочку. Под ней стоит сундучок с угощением. Что там? Это печенье. Какое оно по форме? (Квадратное и круглое)

3. Заключительная часть:

- А нам пора возвращаться в детский сад.

- Вам понравилось наше путешествие? Кто встретился нам в лесу?

 Сложно было ли вам выполнять?