Технологическая карта образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений у детей 5-6 лет в дошкольной образовательной организации. Название: «Письмо от снеговика»
материал по математике (старшая группа)
Цель: Повторение и закрепление пройденного материала
Задачи:
Обучающие:
- Закрепить умение счёта в пределах 10;
- Закрепить умение количественного сравнения предметов;
- Совершенствовать умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку.;
- Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов.;
Развивающие:
- развивать умение внимательно слушать указания воспитателя при выполнении заданий;
Воспитательные:
- способствовать формированию положительных эмоций;
- развивать умение соблюдать самостоятельность при выполнении заданий;
Планируемые результаты: Дети закрепили умение считать в пределах 10; закрепили умение количественного сравнения предметов; улучшили умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку; улучшили знания о геометрических фигурах и форме предметов.
Подготовительная работа: Подготовка раздаточного материала, повторение пройденного материала с детьми.
Материалы и оборудование: письмо, бумажные снежки с заданиями, раздаточный материал в виде распечатанных карточек с заданиями, простые карандаши, мяч.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tehnologicheskaya_karta_femp_.docx | 18.7 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 7 комбинированного вида
Технологическая карта образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений
у детей 5-6 лет в дошкольной образовательной организации.
Название: «Письмо от снеговика»
Воспитатель: Голобокова Алёна Евгеньевна
г. Дивногорск 2025 г.
Цель: Повторение и закрепление пройденного материала
Задачи:
Обучающие:
- Закрепить умение счёта в пределах 10;
- Закрепить умение количественного сравнения предметов;
- Совершенствовать умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку.;
- Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов.;
Развивающие:
- развивать умение внимательно слушать указания воспитателя при выполнении заданий;
Воспитательные:
- способствовать формированию положительных эмоций;
- развивать умение соблюдать самостоятельность при выполнении заданий;
Планируемые результаты: Дети закрепили умение считать в пределах 10; закрепили умение количественного сравнения предметов; улучшили умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку; улучшили знания о геометрических фигурах и форме предметов.
Подготовительная работа: Подготовка раздаточного материала, повторение пройденного материала с детьми.
Материалы и оборудование: письмо, бумажные снежки с заданиями, раздаточный материал в виде распечатанных карточек с заданиями, простые карандаши, мяч.
Этапы | Задачи этапа | Деятельность педагога | Предполагаемая деятельность воспитанников | Методы, формы, приёмы, возможные виды деятельности | Планируемые результаты |
1. Вводно-организационный момент | Заинтересовать детей предстоящей образовательной деятельностью. | Приветствие. Организация образовательного пространства. | Построение в круг, приветствие. | Словесный | Дети организованы и заинтересованы в предстоящей образовательной деятельности. |
2. Мотивационно-побудительный | Формирование представлений о предстоящей деятельности, её задачах | Создание сюрпризного момента (нахождение письма, прочтение). Объяснение поставленных задач для детей. | Отвечают на вопросы. Внимательно слушают поставленные задачи. | Словесный | Дети готовы к предстоящей деятельности. |
1.Практическое применение и расширение имеющихся знаний. | Закрепить и обобщить полученные знания полученные ранее на занятиях. | Зачитываю задание с первого снежка: -нужно сравнить количество предметов, и поставить нужные знаки, чтобы понять, чего у нас больше, а чего меньше (раздать карточки с заданием) | Слушают задание. Выполняют задание на карточках. | Словесный Наглядный: выполнение задания по карточке. | Дет закрепили умение количественного сравнения предметов |
Зачитываю задание со второго снежка: -Нужно найти предметы, посчитать их и записать ответы в пустые квадраты (раздать карточки) | Слушают и выполняют задание. | Словесный Наглядный: выполнение задания по карточке. | Дети закрепили умение счёта в пределах 10 | ||
2. Динамическая пауза | Смена видов деятельности, предупреждение утомляемости | Встаем на ковре, показываю карточки и зачитываю задание: - Сколько покажу кружков, столько выполним прыжков -Мы присядем столько раз, сколько бабочек у нас -Сколько точек будет в круге, столько раз поднимем руки -Наклониться столько раз, сколько уточек у нас | Дети выполняют движения, которые услышали , при этом ориентируясь на карточки. | Динамическая пауза с элементами счёта. | Дети закрепили умение счёта в пределах 10. |
3. Практическое применение и расширение имеющихся знаний. | Закрепить и обобщить полученные знания полученные ранее на занятиях. | Зачитываю задание с четвёртого снежка: -нужно найти лишний предмет в каждой строке и зачеркнуть его (раздать карточки) | Слушают и выполняют задание. | Словесный Наглядный: карточки с заданием | Дети совершенствуют умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку |
Зачитываю задание с пятого снежка: -нужно соединить предметы справа с фигурой, на которую похож этот предмет (раздать карточки) | Слушают и выполняют задание. | Словесный Наглядный: карточки с заданием | Дети совершенствуют знания о геометрических фигурах и форме предметов | ||
Приглашаю детей пройти на ковёр, и сыграть в игру с мячом «На один больше/меньше». Кидаю мяч ребёнку и называю число, ребёнок должен кинуть мяч обратно и назвать число на один больше или меньше. | Встают в круг, ловят мяч и кидают обратно называя число на один больше или меньше, названного воспитателем | Словесный Игровой | Дети закрепили знания о порядковом счёте цифр | ||
1. Рефлексия | Подведения итогов. Формирование элементарных навыков самооценки | Предлагаю детям сесть на ковёр и кинуть кубик, на сторонах кубика написано: -Я запомнил(а) -Мне понравилось -Мне не понравилось -Мне было трудно -Я научился(ась) -Я узнал(а) | Садятся на ковёр, кидают кубик и отвечают на вопрос который им выпал | Беседа, обсуждение | Дети закрепляют умение анализировать собственные умения на занятии |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Организованная образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по математической галактике»
Закрепление математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством игры – путешествия...
Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста посредством Steam-технологии «Математическое развитие» «Путешествие в сказку Гуси - лебеди»
Конспект нод по позновательному развитию....
Технологическая карта образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений "Решение задач"
Цель. Закрепить структуру задачи, счет до 10 и обратноМатериал содержит игровые упражнения, физминутку, может применяться на открытом занятии...
Технологическая карта образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе с использованием интерактивной доски
Занятие по ФЭМП с использованием интерактивной доски не предполагает прямого обучения, способного отрицательно повлиять на осмысление и самостоятельное выполнение ребенком математических заданий...
Технологическая карта образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений у детей 4-5 лет в дошкольной образовательной организации.Тема:"Веселый счет Тетушки-Совы."
Технологическая карта образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений у детей 4-5 лет в дошкольной образовательной организации.Тема:"Веселый счет Тетушки-Со...
Технологическая карта образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений,с применением ИКТ у детей 5-6 лет в дошкольной образовательной организации. Тема: «Волшебная страна»
Технологическая карта образовательной деятельности фэмп,с применением ИКТ у детей 5-6 лет в дошкольной образовательной организации.Тема: «Волшебная страна»...