конспект по ФЭМП на тему "Семья" группа раннего возраста 2-3 года
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

время

Вводная часть

Орг. момент

Приветствует ребят и предлагает пройти на ковёр

здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх).

Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны).

Здравствуйте, мои друзья! (Все берутся за руки).

Очень рад вас видеть Я! (Раскачивают ручки).

Приветствуют друг друга и рассаживаются на стульчики

Проблемная ситуация или мотивация

Сегодня утром, около нашей двери я нашла вот такой конверт. На нём написан наш адрес. Давай посмотрим, что в этом конверте.

Слушают и рассматривают конверт

Основная часть

«Здравствуйте дети. Пишет вам ваш друг, житель геометрической страны – круг. Я слышал, что дети в вашей семье очень дружные и любят свои семьи. Я тоже люблю свою семью и хочу Вам о ней рассказать. Наш домик стоял в лесу. Не простой, а пряничный. И жила-была в нём дружная семейка геометрических фигур папа-квадрат, мама-треугольник и я, их сын –круг. Жили мы, не тужили, по утрам вместе чай с пряниками пили. Пряники пекли сами. И были эти пряники разной формы.

Внимательно слушают

Открытие детьми новых знаний

-Посмотри, внимательно и скажите, что же за геометрические фигуры жили в домике? Сколько всего было геометрических фигур? Давай посчитаем. А теперь давайте рассмотрим пряники. Какой формы пряник?). Сколько всего пряников? Но нашу семью постигло несчастье. Однажды мы сидели и пили чай. Вдруг увидели, как по дорожке кто-то бежит. Это был колдун. Ему не понравилось, что наша семья такая дружная и он от злости разрушил наш дом. Помогите, новый дом нам соберите! -Ну что, поможем друзьям в их беде? -Тогда мы отправляемся в геометрическую страну. Но путь будет не простой. Злой колдун приготовил для вас три задания. Первое задание. Разгадай загадки

Внимательно рассматривают и дают свои ответы

Самостоятельное применение нового на практике

Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
— Всех милее наша…
(мама)

Кто же трудную работу
Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш …
(папа)

Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша…
(бабушка)

Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная…
(семья)

-Молодцы, справились с заданием, теперь следующее. Второе задание.

- Скажите, а всегда ли вы слушаетесь своих родителей, помогаете им и у них всегда хорошее настроение? - А вот, Злой колдун почему -то не верит. – Давайте поиграем в игру «Хорошее и плохое настроение» и докажем ему, что мы говорим правду.

Молодцы, мы хорошо справились с заданиями. Давайте немного отдохнём и продолжим путь.

Физ. минутка «Моя семья»

Раз, два, три, четыре

(Хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире?

(Шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять

(Прыжки на месте)

Всех могу пересчитать

(Шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра

(Хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка

(Наклоны туловища вправо, влево)

Мой сверчок, щегол и я -

(Повороты туловища вправо, влево)

Вот и вся моя семья.

(Хлопаем в ладоши)

Вот мы и на месте. Теперь нас ждёт третье и самое главное задание. На столе лежат геометрические фигуры.

Из этих фигур нам надо построить домик нашим друзьям

Отгадывают загадки

Выполняют физ. упражнения

строят дом, при этом называя геометрические фигуры

Заключительная часть. Систематизация знаний

- Скажите, ребятушки, вам понравилось наше путешествие? -Где мы сегодня были? (В геометрической стране) -Назовите всех членов геометрической семьи (папа-квадрат, мама треугольник, сын-круг)

Дают ответы в процессе беседы

рефлексия

-Молодцы, мы сегодня хорошо потрудились: помогли нашим друзьям геометрическим фигурам и прогнали злого колдуна.

Радуются и рассматривают домики