КОНСПЕКТ Занятия В группе общеразвивающей направленности детей 2-3лет На тему: « На день рожденье к зайчику»
план-конспект занятия по математике

КОНСПЕКТ

Занятия

В группе общеразвивающей направленности

детей 2-3лет

На тему:

« На день рожденье к зайчику»

Цель: 

• Закрепление и обобщение пройденного материала.
• Развитие творческих способностей и нестандартного мышления
• Воспитывать интерес к развивающим играм

Задачи:

• Закрепить знания детей о геометрических фигурах; совершенствовать знания детей цвета и формы; закрепить понятия много, один, ни одного; понимать вопрос «Сколько?
• Закрепить понятие о величине (высокий-низкий, большой-маленький, длинный- короткий).
• Развивать речь, наблюдательность, образное мышление.
• Упражнять детей в рисовании не традиционным способом.
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, аккуратность, усидчивость, положительные эмоции от работы.

Предшествующая работа:

беседы, дидактические игры, настольно-печатные игры, рассматривание иллюстраций, игры в игровом уголке, наблюдения, чтение сказок.

Методические приемы:

Организационный момент, показ, сравнение, беседа, обобщение, обыгрывание, объяснение, физминутка, работа детей, сюрпризный момент, индивидуальная работа

Материал:

1.Демонстрационный материал: игрушки -телефон, заяц, набор чайной посуды, медведи (высокий-низкий); шарфики (длинный, короткий); геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники); музыкальное сопровождение,.

2.Раздаточный материал: карточки - тарелки по 3 шт. на ребенка, карточки - морковки по 3 шт. на ребенка.

Ход занятия:

Раздается телефонный звонок

Воспитатель берет трубку и разговаривает по телефону

Воспитатель: Ребята, нас сегодня пригласили на День Рождения. А к кому вы узнаете отгадав загадку.

«Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку»

Кто это?

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Верно. У зайчика сегодня день рождения, он ждет гостей - зайчиков и мишек и ребятишек.

Воспитатель: А когда идут на день рождение то что с собой берут?

Дети: Подарки.

Воспитатель: Ребята , нам нужно приготовить подарок для зайки .Я знаю что он очень любит воздушные шары, давайте ему нарисуем.

Дети: Давайте.

Воспитатель: Проходите за столы ,садитесь, а я вам сейчас расскажу как мы будем рисовать

Дети рассаживаются за столы.

Воспитатель: сели красиво спинки выпрямили, ножки поставили вместе, ручки положили на коленочки и послушали меня внимательно. Рисовать шарики мы будем сегодня не кисточками, а палочками. Дети скажите а можно баловаться палочками? Дети: нет.

Воспитатель: А что может произойти, если с ними играться?

Дети: можно уколоться

Воспитатель: Правильно, поэтому нужно быть внимательными и аккуратными Посмотрите, ребята как я буду рисовать. Нужно взять палочку обмакнуть в краску и по контуру шарика ставить точки. Посмотрите что получилось. Приступайте к работе.

Дети рисуют шарики.

Воспитатель: Подарки наши готовы смело можно отправляться в путь.

Ой ребята посмотрите а тропинка-то не простая .Из чего она состоит?

Дети: из разных фигур

Воспитатель: Назовите мне геометрические фигуры

Дети: Круг, треугольник , квадрат Посмотрите, ребята кто нас встречает.

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с зайчиком.

Дети: Здравствуй зайчик. Зайчик: Здравствуйте ребята.

Воспитатель: У зайчика сегодня день рождения, давайте ребята его поздравим. Дети: Поздравляем «С Днём Рождения».

Воспитатель: Зайка ,а почему ты такой грустный. Ко мне уже пришли гости а я не успел накрыть на стол ,помогите мне. Давайте поможем зайчику накрыть стол.

Дети садятся за столы. На столе разложены карточки: тарелочки по 3 шт. на ребенка,4 морковки на ребенка.

Воспитатель: Что любят кушать зайчики?

Дети: Морковку.

Воспитатель: Давайте разложим угощение на тарелочки. Сколько у нас тарелочек на столе.

Дети: Много.

Воспитатель: Тарелочки какие?

Дети: Пустые.

Воспитатель: Возьмём одну морковку кладем на тарелочку, раскладываем слева направо.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Сколько морковок на тарелочке?

Дети: Одна морковка.

Воспитатель: Берем ещё одну морковку, кладем на другую тарелку и т.д. Воспитатель: Сколько морковок на тарелочках лежит?

Дети: Много

Воспитатель: Сколько пустых тарелочек осталось?

Дети: Ни одной.

Воспитатель: Молодцы.

Физкультминутка

«Вот какие зайки»

Лапки вверх, лапки вниз

Потихоньку поклонись,

Раз, два, три, четыре, пять,

Начал заинька скакать.

Воспитатель: Дети посмотрите, к зайчику пришли гости друзья. Кто пришёл в гости к зайчику?

Дети: Медведи.

Воспитатель: Какие они одинаковые или разные?

Дети: Разные (большой - маленький).

Воспитатель: Посмотрите, медведи принесли зайчику подарки - шарфики. Какие они одинаковые или разные?

Дети: Разные по цвету и размеру.

Воспитатель: Давайте посмотрим какой шарфик принёс большой медведь.

Дети: Длинный красный шарфик.

Воспитатель: Давайте посмотрим какой шарфик принёс маленький медвежонок. Дети: Короткий зелёный шарфик.

Воспитатель: Все верно ребята. Молодцы, хорошо поработали, зайчику помогли, с друзьями зайчика познакомились. А сейчас пора возвращаться в детский сад. Воспитатель: Давайте попрощаемся с зайчиком и медведями.

Дети: До свидания медведи. До свидания зайчик. Спасибо тебе что ты пригласил нас к себе на День Рождения.

Зайчик: До свидания ребята. Спасибо вам за то, что вы помогли мне накрыть на стол. А это вам угощение . Дети: Спасибо.

Воспитатель: Пойдем в детский сад .

Воспитатель: Вот мы и пришли в садик Итог занятия

Воспитатель: Ребята, к кому мы сегодня ходили в гости?

Дети: К зайчику на День Рождения.

Воспитатель: А что мы там делали?

Дети: Раскладывали морковь по тарелочкам.

Воспитатель: Сколько было тарелочек?

Дети: Много

Воспитатель: Сколько было морковок?

Дети: Много

Воспитатель: Кто ещё пришёл в гости к зайчику?

Дети: Медведи (большой, маленький).

Воспитатель: Медведи что подарили зайчику?

Дети: Красивые шарфики.

Воспитатель: Они были одинаковые или разные?

Дети: Разные (большой красный шарфик и маленький зелёный шарфик).

Воспитатель: А что мы подарили зайке?

Дети: Мы нарисовали воздушные шары.

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да

Воспитатель: Молодцы!