Конспект занятия младшая группа
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Итоговое занятие по

Формированию элементарных математических представлений

 (вторая младшая группа).

Цели:

-развивать самостоятельные познания, поощрять проявление элементов творческой инициативы;

-закрепить знания и представления о геометрических фигурах. Круг, квадрат, треугольник. Их форма, цвет, размер (круглый, квадратный, треугольный). На основе сравнения определять, что разное и одинаковое в предметах и геометрических фигурах;

-закрепить представления отношений групп предметов по количеству (столько же, поровну, один, много, мало, больше- меньше).

-развивать воображения, памяти, сообразительности, умение быстро ориентироваться на плоскости; логическое мышления;

-закрепить восприятие одно и то же, количество зрительно или на основе счёта;

-сравнивать предметы, пользуясь приёмом наложения;

-закрепить счёт в пределах от1до5; узнавать и называть цифры, умение отсчитывать предметы в соответствии с цифровым обозначением.

Демонстрационный  материал:

-игрушки ёжик и зайчик с сумочками.

-карточки с загадками.

-предметы похожие на геометрические фигуры;круг,квадрат,треугольник,(зеркало,ваза,тарелка,пирамидка,часы,подушечка,ёлка,колесо,шкатулка).

 -Блоки Дьенеша.

-цифры от1до5.

- схема соотношение количества и цифры.

-воздушные шары.

-аудиозапись песня «Какой чудесный день»(А.Флярковский,Е.Карганова), «Облака»(В.Шаинский, С.Козлов).

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы»,  «Музыка».

Ход занятия:

Воспитатель:  Ребята , к нам в гости пришли сегодня Ёжик и Зайчик, они очень любят играть, но считать не научились, поэтому они пришли к нам ,чтобы мы им помогли. И научили считать, и различать геометрические фигуры. Они принесли с собой игры в которые любят играть.

1 игра «Открытки с загадками».

*Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку, и на крышку,

На кольцо и колесо

Кто же я такой друзья? (круг)

*Он давно знаком со мной

Каждый угол в нём прямой

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад

А зовут его… (квадрат)

*Три угла, три стороны

Могут равной быть длины.

Если стукнешь по углам

То скорей подскочишь сам. (треугольник)

(Дети отгадывают загадки )

2игра  «Отгадай  какой  формы  предметы»

Воспитатель:  Какой формы тарелка, зеркало, колесо?

Дети: Круглой.

Воспитатель:  Какой формы часы, подушка, шкатулка?

Дети: Квадратной.

Воспитатель:  Какой формы ваза, пирамидка, ёлка?

Дети: Треугольной.

3 игра «Геометрическое лото».

Воспитатель предлагает детям Блоки Дьенеша (игра проводиться на коврике) и три обруча (красного, синего, зелёного, цвета)

Задание: В красный обруч выбрать все круги красного цвета; В синий обруч выбрать большие и маленькие квадраты ,только синие.

В зелёный обруч выбрать только маленькие треугольники зелёного цвета.

Физминутка  Подвижная игра «День-ночь»

(музыкальное сопровождение песня «Какой чудесный день» А.Флярковский, Е.Карганова).

4 игра «Сосчитай»

(Нужно сосчитать, сколько тюльпанов, ананасов, листьев, ос, свеклы и соединить с соответствующей цифрой).

Молодцы ребята вы помогли нашим гостям Ёжику и  Зайчику они научились, считать, И различать геометрические фигуры. Гости принесли вам подарок(сюрпризный момент).

Воздушные шары

Воспитатель:  Сколько шаров?

Дети: Много!

Воспитатель:  Какие по цвету?

Дети: (ответы детей)

Звучит «Облака»(В.Шаинский, С.Козлов).дети играют с шариками.