Итоговое занятие во 2 младшей группе «Космическое путешествие»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Филиал Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №15» города Алейска Алтайского края

Итоговое занятие во 2 младшей группе

«Космическое путешествие»

Воспитатель:

Сподарева Ирина Валентиновна

г.Алейск

Итоговое занятие во 2 младшей группе

«Космическое путешествие»

Цель: обобщить в игровой форме знания детей, полученные в ходе НОД в течение учебного года.

Задачи:

- способствовать активизации долговременной памяти и других познавательных процессов в ходе занятия;

- использовать как можно больше методов и приёмов организации деятельности детей и подачи информации и заданий;

- развивать чувство ритма, используя ритмические движение в игре на шумовых музыкальных инструментах;

-развивать умение использования выразительных средств: интонации, мимики, жестов;

-обогащать и активизировать словарный запас детей;

-развивать умение дружно работать в коллективе;

- создавать благоприятную, комфортную, позитивную атмосферу в ходе занятия, с использованием мультимедийной презентации.

Оборудование:

Место проведения: группа

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, проходите. К нам сегодня пришли гости, давайте со всеми поздороваемся.

Посмотрите, какой чудесный день сегодня. Настроение радостное и веселое. А, все по тому, что на улице…(весна).

Воспитатель: Весной здорово путешествовать. Давайте отправимся в путешествие? А на чём мы можем отправиться в путешествие? Вы узнаете отгадав загадку.

На корабле воздушном, Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер, несемся на… (Ракете)

Воспитатель: Правильно, мы полетим на ракете. Пройти в ракету нужно по трапу, это дорожка, которая лежит перед вами. Для мальчиков широкая дорожка, а для девочек – узкая.

Чтобы ракета полетела, нужно завести моторы, они звучать так

«з-з-з» Набираем скорость «у-у-у».

Занимайте места, мы отправляемся в путь!

Рассказ воспитателя: С глубокой древности, люди мечтали летать как птицы. И на чем только не отправлялись в небеса герои сказок: баба Яга - в ступе, Иванушку - несли на своих крыльях гуси-лебеди. Прошли годы и люди научились летать. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, позже на самолетах и вертолетах. Но люди мечтали подняться еще выше, выше облаков, долететь до Луны, до планет и до звёзд, мечтали о полете в космос.

Воспитатель: Вижу первую планету, начинаем тормозить «ш-ш-ш». Посадка прошла успешно. Что же это за планета? Планета фруктов и овощей. Называется она «Фруктово – овощная».

Ребята, посмотрите, на этой планете овощи и фрукты перепутались. Надо разложить овощи и фрукты по своим корзинкам. (Дети раскладывают овощи и фрукты по корзинкам)

Давайте, проверим, как вы справились с задание, назовем, какие овощи и фрукты лежат в корзинках и где они растут (на кусте, в земле, на дереве). Всё правильно, мы большие молодцы.

Полетели дальше, заводим двигатели «з-з-з», набираем скорость «у-у-у».

Воспитатель: Вижу, вижу еще планета. Тормозим «ш-ш-ш».

А это планета «Забавных животных». Как интересно! Только что - то здесь не так, ребята? (На картинках с животными одно из 4 животных дикое или домашнее; нужно убрать лишнее).

Воспитатель: Мы с вами справились и с этим заданием. Давайте отдохнём и поиграем.

Физкультминутка «Космонавт»

В звёздном небе звёзды светят (пальчики сжимаем и разжимаем)

Космонавт летит в ракете (ладони сомкнуты над головой)

День летит, ночь летит

И на землю вниз глядит (изображаем иллюминатор)

Видит сверху он поля, горы, реки и моря, (загибаем пальцы)

Видит он весь шар земной,

Шар земной – наш дом родной (крыша над головой)

Воспитатель: Летим дальше! Заводим двигатели «з-з-з», набираем скорость «у-у-у».

Летим, уже быстрее скорости света. Смотрю вперед и вот очередная планета «Планета цветов и бабочек»

Тормозим «ш-ш-ш». Пойдемте, посмотрим, что же это за планета. Сколько цветов и бабочек на этой планете. Красиво, да ребята. Давайте, подышим, почувствуем аромат цветов.

Дыхательная гимнастика.

Сделать глубокий вдох. На выдохе, говорить «красиво».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, почему бабочки не садятся на цветы? Это потому, что они не знают, хватит ли на всех цветов. Давайте поможем им это выяснить.

Составляем пары и узнаем чего больше бабочек или цветов. Уравниваем количество бабочек и цветов.

Воспитатель: Какое длинное и интересное путешествие, но пора и домой возвращаться. Скорее в ракету.

Заводим моторы «з-з-з», набираем скорость «у-у-у».

Летим очень быстро. А, вот и наша планета Земля.

Вот и наш детский сад. Ура, добрались. Дети, мы вернулись в наш детский сад.

Воспитатель: Как называется наш детский сад? Всё правильно, значит точно мы дома.

Рефлексия

Ребята, вы показали себя как отличные путешественники, смелые, отважные и очень умные. И я вам приготовила сладкий сюрприз.