Математическая Викторина
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Математическая Викторина

Цель проведения: обобщить программные знания по ФЭМП у детей подготовительных к школе групп.

Задачи:

• Образовательные: Способствовать закреплению полученных знаний и умений; совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 20; закрепить представления о времени.
• Развивающие: Развивать смекалку, воображение, логическое мышление; умение точно следовать инструкции, целеустремлённость, доброжелательную атмосферу в игре; чувство ответственности; развивать счётные навыки, способность производить действия в уме при решении математических загадок;
• Воспитательные: Воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Предварительная работа: решение математических задач, чтение сказок  «Цветик-семицветик», «Телефон», «Три медведя», «Белоснежка и семь гномов», решение задач и примеров в пределах 20, закрепить обозначение стрелок на часах, закрепить состав числа.

Оборудование: индивидуальные листы с заданиями, ручка на каждого участника, приз и грамота на каждого ребёнка.

Словарная работа: олимпиада.

Под музыку дети входят в зал. (садятся)

Входит ведущий (муз. фанфары)

Ведущий: Сегодня мы открываем математическую мини- олимпиаду для дошкольников. Олимпиада - это соревнование не только самых спортивных, но и самых умных!

Математика - царица наук!
Претерпели мы с тобой много мук!
Нам задачи задают - вот беда,
Но решать мы их стараемся всегда!
И чтоб стать нам хоть немножечко умней,
Мы с царицей этой дружим с первых дней!

Ведущий: А сейчас встречайте, наших участников олимпиады (вход участников) Дорогие ребята! Мы рады приветствовать Вас в нашем красивом и уютном зале.

Сегодня вам придется пройти (6) нелегких, но интересных испытаний, чтобы показать свою смекалку и знания. И мы желаем вам пройти все испытания с радостью и улыбкой! А сейчас самый главный момент. Я хочу представить вам наше жури, которое будет выставлять вам баллы за ваши знания и смекалку. (муз. фанфары)

Итак, начинаем, все участники готовы?

Задание 1. «По порядку становись»

Каждый участник команды получает карточку с цифрой от 1 до 10.

Под музыку дети произвольно двигаются по залу. При остановке музыки они должны построиться по порядку.

Задание для зрителей. «Разминка»

Ведущий задает по одному вопросу каждому ребенку.

1 Сколько раз пробили часы, когда Золушка убежала из королевского дворца и потеряла туфельку? (12)

2. В сказке поросята прогоняют злого волка. Сколько было поросят? (3)

3. Сколько братьев- месяцев встретила падчерица в лесу, отправившись за подснежниками?

4. Сколько друзей-гномов у Белоснежки? (7)

5. В какое время суток завтракали три медведя?

6. Какой формы колобок испекла бабушка?

7.  Сколько лепестков имел волшебный цветок в сказке Валентина Катаева? (7)

8. Сколько пудов шоколада просил прислать слон для своего сына в стихотворении «Телефон»? (5-6)

9. Сколько сыновей было у Царя в сказке «Царевна-лягушка»? (3)

10. Какой по счету на помощь Деду пришла тянуть репку внучка?

Физкультминутка

Я приготовила вам игру «Да-нет».

Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только ""Да"" и только ""Нет""
Дружно дайте мне ответ:
Если ""нет"" вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите ""Да""-
В ладоши хлопайте тогда.
В школу ходит старый дед.
Это правда, дети?.. (Нет - дети стучат ногами).
Внука водит он туда?
Отвечайте дружно... (Да - хлопают в ладоши).
Лед - замерзшая вода?
Отвечаем дружно… (Да).
После пятницы - среда?
Дружно мы ответим... (Нет).
Ель зеленая всегда?
Отвечаем, дети... ( Да).
В конце спросить пришла пора:
Тебе понравилась игра (Да).

Задание 2.

Ведущий: 

Задание 3 «Вопросы»

1. Сколько носов у трех слонов?

2. Сколько лап у двух медвежат?

3. Какое животное помогает перейти дорогу?

4 Сколько ушей у трех мышей?

5 Сколько орехов в пустом стакане?

6 Сколько углов у круга?

7 На какое дерево садиться ворона во время дождя?

8 Какой день перед вторником?

9 Если дерево выше куста, то куст? Ниже дерева.

10 Если линейка длиннее карандаша, то карандаш? Короче линейки.

11 Назовите дни недели (Пн., Вт., Ср., Чт., Пт., Сб., Вс.);

12 Кто быстрее долетит до цветка – бабочка или гусеница?

Физкультминутка

«Движения под музыку»

Задание 4.

Найти предметы, похожие на заданные геометрические фигуры.

Задание 5.