Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в 1 младшей группе на тему: "Круг. Один, много, ни одного"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в 1 младшей группе на тему: "Круг. Один, много, ни одного"

Цель: Формирование у детей элементарных математических представлений о форме (круг) и количестве (один, много, ни одного).

Задачи:

• Образовательные:

• Познакомить детей с геометрической фигурой – круг.
• Учить различать предметы круглой формы.
• Формировать представления о количестве: один, много, ни одного.
• Активизировать словарь детей словами: круг, один, много, ни одного.

• Развивающие:

• Развивать внимание, память, мышление.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Развивать умение отвечать на вопросы воспитателя.

• Воспитательные:

• Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
• Воспитывать умение работать в коллективе.

Материалы и оборудование:

• Игрушка – Колобок.
• Картинки с изображением предметов круглой формы (мяч, солнце, яблоко, тарелка, часы).
• Круги разного цвета и размера (большие и маленькие).
• Коробка или корзина.
• Музыкальное сопровождение (веселая музыка для физкультминутки).
• Раздаточный материал: круги из картона для каждого ребенка.

Предварительная работа:

• Рассматривание предметов круглой формы в группе.
• Игры с мячом.
• Чтение сказки "Колобок".

Ход занятия:

1. Организационный момент (2 минуты):

• Воспитатель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости кто-то придет. А кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку:

• Я от бабушки ушел,
• Я от дедушки ушел.
• Круглый, румяный,
• И очень я славный! (Колобок)"

• Воспитатель достает игрушку Колобка.
• Воспитатель: "Здравствуй, Колобок! Ребята, давайте поздороваемся с Колобком!" (Дети здороваются).

2. Основная часть (15 минут):

• Знакомство с кругом (5 минут):

• Воспитатель: "Ребята, посмотрите на Колобка. Какой он формы? (Круглый). Правильно, Колобок круглый. Давайте все вместе скажем: круглый!" (Дети повторяют).
• Воспитатель показывает картинки с изображением предметов круглой формы (мяч, солнце, яблоко, тарелка, часы).
• Воспитатель: "Посмотрите, ребята, что нарисовано на картинках? (Мяч, солнце, яблоко, тарелка, часы). Какой формы эти предметы? (Круглой). Правильно, они все круглые!"
• Воспитатель предлагает детям найти в группе предметы круглой формы.

• Игра "Найди круг" (5 минут):

• Воспитатель раскладывает на столе круги разного цвета и размера.
• Воспитатель: "Ребята, посмотрите, сколько здесь кругов! Они все разные: большие и маленькие, красные, синие, зеленые. Давайте каждый возьмет по одному кругу." (Дети берут круги).
• Воспита

атель: "А теперь давайте поиграем. Я буду называть цвет круга, а вы будете поднимать круг этого цвета вверх." (Воспитатель называет цвета, дети поднимают круги).

*   Воспитатель: "А теперь я буду называть размер круга, а вы будете поднимать круг этого размера вверх." (Воспитатель называет размеры, дети поднимают круги).

• Физкультминутка (2 минуты):

• Воспитатель включает веселую музыку.
• Воспитатель: "Ребята, давайте немного отдохнем и потанцуем вместе с Колобком!" (Дети танцуют под музыку).

• Знакомство с понятиями "один, много, ни одного" (3 минуты):

• Воспитатель показывает коробку или корзину.
• Воспитатель: "Ребята, посмотрите, в коробке лежит один круг. Сколько кругов в коробке? (Один). Правильно, один!"
• Воспитатель высыпает из коробки все круги.
• Воспитатель: "А теперь посмотрите, сколько кругов на столе? (Много). Правильно, много!"
• Воспитатель убирает все круги со стола.
• Воспитатель: "А теперь сколько кругов на столе? (Ни одного). Правильно, ни одного!"

3. Закрепление (5 минут):

• Воспитатель раздает каждому ребенку круги из картона.
• Воспитатель: "Ребята, посмотрите, у вас у каждого есть круг. Давайте покажем Колобку, как мы умеем играть с кругами. Положите круг на голову, на плечо, на коленку, на животик." (Дети выполняют задания).
• Воспитатель: "А теперь давайте подарим наши круги Колобку, чтобы он не скучал в дороге." (Дети отдают круги Колобку).

4. Итог занятия (3 минуты):

• Воспитатель: "Ребята, кто сегодня приходил к нам в гости? (Колобок). Что мы сегодня узнали? (Что такое круг, один, много, ни одного). Вам понравилось занятие? (Да). Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо занимались!"
• Воспитатель: "Колобку пора возвращаться в сказку. Давайте попрощаемся с ним!" (Дети прощаются с Колобком).

Рефлексия:

• Что нового узнали дети на занятии?
• Какие задания вызвали наибольший интерес?
• Какие трудности возникли у детей в процессе занятия?
• Как можно улучшить данное занятие?

Примечания:

• Во время занятия необходимо следить за тем, чтобы дети правильно произносили слова: круг, один, много, ни одного.
• Необходимо поддерживать интерес детей к занятию, используя игровые приемы и наглядные материалы.
• Важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка и оказывать ему необходимую помощь.
• Длительность занятия должна соответствовать возрасту детей (15-20 минут).