Конспект занятие во второй младшей группе « КОЛОБОК ПУТЕШЕСТВУЕТ»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

  Занятие во второй младшей группе

                                   « КОЛОБОК ПУТЕШЕСТВУЕТ»

Цели: закреплять умения детей распознавать и называть геометрические фигуры; учить составлять предмет из треугольников;

называть временные отрезки: утро, день, вечер, ночь;

 читать наизусть небольшие стихотворения; обучать детей основам безопасности.  развивать речь детей с движением; продолжать расширять активный словарный  запас. воспитывать эмоциональную отзывчивость детей на музыку; интерес к занятию; умение следить за развитием действия, сопереживать героям сказки.

Ход занятия

Воспитатель- Ребята, я сегодня хочу вас пригласить в сказку к одному сказочному герою. А к кому вы узнаете, если отгадаете загадку:

«Круглый и румяный. В печке печен, на окошке стужен.

И от дедушки ушел и от бабушки ушел.»     (Колобок)

А кого Колобок повстречал в сказке?           (зайца, волка, медведя, лису)

А подскажите мне пожалуйста это дикие животные или домашний

Что случилось с Колобком в сказке?                    (Его лиса съела)

А сегодня мы отправимся в сказку, где Колобка не съедят, а наоборот он найдет себе друзей.

Звучит песенка Колобка. Дети шагают.

А вот и сам Колобок к нам катится. Здравствуй, Колобок!

А почему ты такой грустный?

Колобок -  Мне бабушка и дедушка дали мешочек, а что в нем я не знаю, вот и укатился, чтобы попросить помощи.

Воспитатель- Не огорчайся, Колобок, наши ребята тебе в этом помогут.

« Чудесный мешочек»   (геометр. фигуры)( круг, овал,квадрат,треугольник)

Теперь ты знаешь,  что лежит у тебя в мешочке.

Колобок, только ты должен знать, что нельзя уходить из дома. Ребята, как вы думаете, что может произойти, если уйти одному далеко от дома?  (ответы детей).

 Правильно, ребята. Можно столкнуться с разными неприятностями  и

даже может случиться беда.   И чтобы с тобой ничего не случилось, мы с ребятами  отведем тебя, Колобок,к бабушке и дедушке.

Звучит музыка. Дети шагают. Навстречу идет заяц.

Заяц:     Здравствуйте, ребята!Здравствуй,  Колобок!

Колобок – румяный бок!

Воспитатель-Что любит кушать зайчик?                    (морковку, капусту)

Молодцы, ребята! Но нам пора идти дальше.

Звучит музыка. Дети шагают.

Воспитатель-Ребята, посмотрите,  кто это . Зубоват, сероват. По полю рыщет и

кого-то ищет.  (ВОЛК)                                                                      

 -Волчок, а кого ты ищешь?

Волк -Я очень люблю танцевать но  мне не с кем .

Ну не расстраивайся, волчок. Ребята с тобой потанцуют

Физминутка.

Воспитатель- Нам пора волчок .Мы ведем Колобка к бабушке и дедушке.

Звучит музыка. Дети шагают.

Воспитатель -Ребята, посмотрите,  кто у нас на пути ?  (медведь)

-Миша, а почему же ты грустишь?

Медведь-На моей лесной опушке

Мало елочек стоят.

Помогите мне, ребята

Эти елочки собрать.

(составление на столах из треугольников – елочек)

Спасибо вам, ребята. Теперь будет красиво на моей лесной опушке.

Воспитатель -Прощай миша на уже пора

Звучит музыка. Дети шагают. Навстречу лиса.

Лиса (Колобочек, мой дружочек

За тобой бежать нет мочи,

Колобок, Колобок я тебя съем.

Колобок-: Не ешь меня лиса. Я тебе песенку спою.

Лиса:- Не надо Колобок, лучше скажи мне да всю правду доложи. Я сейчас поспорила в лесу с друзьями, что ночью гуляют, утром спят. Вечером занимаются, а днем ужинать надо. А они говорят, что не правильно. Помогите мне, пожалуйста, разобраться.

Воспитатель-Конечно же, мы тебе лисичка поможем, правда, ребята?

1. Мы про части суток очень хорошо знаем, когда мы рано встаем и в садик идем?    (утром)
2. А когда в садике на прогулку ходим?   (днем)
3. А домой когда из садика идем? (вечером)
4. Спим мы когда крепко-крепко и сны сладкие видим?    (ночью)

Лиса -Теперь я все поняла. Я не буду есть Колобка. Спасибо вам, ребята!

Воспитатель-до свидание лиса

Воспитатель-Ребята, вот мы и подошли к домику дедушки и бабушки. Колобок, ты сегодня приобрел себе много друзей. И помни, что нельзя уходить далеко из дома.  До свидания!До свидания!

Воспитатель-Ну,  а нам,  ребята,  пора возвращаться из сказки.

Дети под музыку проходят на стульчики.

Ребята, вам понравилась наша сказка?  Каких героев встретил Колобок (Молодцы, ребята! Мы помогли Колобку вернуться домой, справились со всеми заданиями, а самое главное   рассказали Колобку  о том, что нельзя одному уходить из дома.