Дидактическая игра "Почини одеяло"
материал по математике
30.09.2025Формировать представления детей о геометрических фигурах, их форме, размере и развивать зрительное восприятие.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Дидактическая задача: продолжать формировать представления детей о геометрических фигурах, их форме, размере и развивать зрительное восприятие Игровая задача: помочь Буратино починить одеяло, закрыв все дыры с помощью геометрических фигур. Игровое действие: дети рассматривают изображение одеяла с "дырками" и геометрические фигуры, которые им даны. Они должны подобрать нужные фигуры и аккуратно расположить их на "одеяле", закрывая все дыры. Игровые правила: внимательно рассмотреть "одеяло" и определить, сколько и какие дыры в нем. Выбрать соответствующие геометрические фигуры для закрытия дыр. Аккуратно разместить фигуры на "одеяле", не оставляя пустых мест. Проверить, что все дыры закрыты.
По теме
конспект занятия "Большое лоскутное одеяло"
Занятие нацелено на ознакомление дошкольников с народно-прикладным искусством Кубани....
Конспект НОД "Лоскутное одеяло"
Конспект НОД для детей первой младшей группы, включающий в себя эспериментирование и аппликацию....
"Неболейкин в стране Ватных одеял"
Неболейкин попадает в страну Ватных одеял. Что его ждёт?...
Конспект ООД образовательная область "Художественно - эстетическое развитие" для детей от 3 до 4 лет "Лоскутное одеяло".
Задачи: вызвать интерес к созданию образа лоскутного одеяла из красивых фантиков: наклеивать фантики (2\2 штуки) и составлять коллективную композицию из индивидуальных работ. Подвести к практическому ...
Открытое занятие по аппликации в старшей группе "«Лоскутная аппликация. Одеяло для медвежонка. (Составление симметричной текстильной композиции в квадрате)"
Занятие направлено на развитие художественного вкуса детей, на знакомство с новым видом декоративно-прикладного искусства лоскутной пластикой....
Конспект дидактической игры: «Почини одеяло».
Цель: закрепить знания детей о основных цветах и соотнесение геометрических фигур; формировать связную речь; эстетическое восприятие, устойчивое внимание, память, воображение. ...