Конспект развивающей игры «Что получится?» (блоки Дьеныша)
методическая разработка по математике (младшая группа)

Конспект развивающей игры «Что получится?» (блоки Дьеныша)

Цель: развитие представлений о символическом изображении фигур, умении обобщать и сравнивать через организацию развивающей игры «Что получится?», с помощью логических блоков Дьеныша.

Задачи:

• Образовательная: закрепить название геометрических фигур, основные цвета, понятия «большой - маленький», «толстый – тонкий».
• Развивающая: развивать умения сравнивать геометрические фигуры между собой, выявляя общий признак и находить фигуру по заданному признаку.  
• Воспитательная: воспитывать дружеские отношения.

Оборудование: блоки Дьенеша; листы, сложенные пополам, наверху со схематичным описанием блоков (три свойства - форма, цвет, размер, расположенных в определенной последовательности); внутри – изображение предмета, который должен получиться из блоков; игрушка - Мишка.

Содержание игры:

Воспитатель: Дети, дети все сюда,

                          Здесь весёлая игра

                          Раз, два, три, четыре, пять

                          Собираемся играть.

Воспитатель: Ребята, к нам в группу пришел гость, а кто именно вы узнаете отгадав загадку.

Он зимой в берлоге спит,
Летом улья ворошит,
Бурый мех. Идет неспешно.
А еще он — сладкоежка!

Дети: Это медведь.

Воспитатель: Правильно. Ребята, к нам в гости пришёл Мишка. И он просит вас помочь расколдовать его подарки, которые колдунья превратила в схемы. Поможем ему?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, чтобы расколдовать подарки необходимо подобрать нужные фигуры (блоки) к схемам и положить их в последовательности, показанной на карточке, которую я вам раздам. Посмотрите, как много здесь фигур! Давайте рассмотрим их. Проходим за столы. (У каждого ребёнка на столе блоки Дьеныша).

Воспитатель: Какого цвета фигуры вы видите?

Дети: Мы видим красные, жёлтые и синие фигуры.

Воспитатель: Какой они формы?

Дети: Треугольник, круг, прямоугольник, квадрат.

Воспитатель: Какого размера фигуры?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: Какой они толщины?

Дети: Толстые и тонкие.

Воспитатель: Молодцы! Правильно.

Педагог раздаёт карточки со схемами индивидуально каждому ребёнку. Дети сидят за столами.

Воспитатель: Ребята, тот кто выполнит задание первым и поможет Мишке, получит от него приз. Вы готовы?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда, начинаем!

У детей должны получиться разные предметы (цыпленок, домик, машина, поезд). Правильность выполненного задания дети проверяют с помощью подсказки (внутри – изображение предмета, который должен получиться из блоков). Ребенок, который первым правильно справится с заданием получает от мишки приз – раскраску.

В конце игры мишка благодарит детей за оказанную помощь.