Конспект по математике
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Занятие по математике в средней группе .

Цели и задачи:

- закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете и

названия геометрических фигур;

-умение находить последующее и предыдущее число от названного

и обозначенного;

-продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;

-учить сравнению и уравниванию двух групп предметов, составлению геометрических фигур из счетных палочек;

- учить соотносить цифру с количеством звуков;

- закрепить умение ориентироваться в пространстве на листе бумаги: слева, справа, вверху, внизу.

- закрепить название частей суток, времени года.
- развивать любознательность, память, логическое мышление, интерес к математике;

Демонстрационный материал и оборудование:Заяц, геометрические фигуры.

Раздаточный материал: счетные палочки, цифры от 1 до 5, фигуры;

Ход занятия:

Воспитатель: Дети посмотрите к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Воспитатель: Наше сегодняшнее путешествие сказочное, мы отправляемся с вами в страну Математики. И я предлагаю вам отправиться в нее с помощью волшебства. Я знаю волшебные слова:

«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем, вокруг себя повернемся, дружно за руки возьмемся, глаза закроем, скажем: «Ах!» и окажемся в гостях.

Посмотрите, кто это нас встречает? (Заяц)

А вот и первое испытание —  нам нужно отгадать загадки!

1-ое задание:

Загадки:

1. Солнце яркое встаёт,

Петушок в саду поёт,

Наши дети просыпаются

В детский садик собираются!

- Когда это бывает? (утром)

2. Солнышко уже давно,

Смотрит ласково в окно.

Поиграли, почитали

и немножечко устали.

На прогулку мы идем.

Происходит это? … (днем)

3. Наигралась детвора.

Расставаться нам пора.

Вот уже и мы с тобой

возвращаемся домой.

Огни мелькают словно свечи,

Все ответят это? (вечер)

4. Спят медведи и слоны

Заяц спит и ёжик,

Все вокруг уснуть должны

Наши дети тоже.

-Что это за время суток? (ночь)

Воспитатель: Значить сколько частей в сутках? (Четыре) Какие части суток? (утро, день, вечер, ночь). Молодцы!

2-ое задание:

Воспитатель: Сколько всего времен года? (Четыре) Назовите их. Сейчас какое время года? (Весна). Назовите весенние месяцы (март, апрель, май)

Воспитатель: назовите дни недели. Вчера какой день недели был, а сегодня, завтра какой день недели будет. На второе задание ответили правильно, молодцы!

3-задание: Игра «Скажи наоборот» с мячом.

Воспитатель: я называю слово и бросаю мяч, кто поймает, должен назвать слово наоборот: длинный- короткий, далеко- близко, большой- маленький, высокий- низкий, узкий- широкий, вверху- внизу, легкий- тяжелый, слева – справа, толстый- тонкий, день- ночь, пол- потолок, один- много, вчера- сегодня, белый- черный, небо- земля.

Воспитатель: Молодцы! С третьим заданием все справились.

4 задание: Дидактическая игра «Прямой и обратный счёт»

Воспитатель: А теперь у каждого у вас на тарелочках лежат цифры, они все перепутались. Помогите каждой цифре встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему (каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд при помощи цифр от 1 до 5).

Предлагаю посчитать числа по порядку, и обратно посчитали.

Воспитатель: А давайте проверим, какую цифру вы поставили между 3 и 5.

Между цифрами 3 и 5 стоит цифра? (4)

Воспитатель: Какую цифру вы поставили между 1 и 3?

Дети: Между 1 и 3 стоит цифра 2.

Воспитатель: Вы отлично справились с заданием. Теперь каждое число заняло нужное место в числовом ряду.

Воспитатель: А сейчас, ребята, давайте немного отдохнем. Выходите ко мне, становитесь в кружок!!!!

ФИЗМИНУТКА «Считай и делай»

Раз - подняться, потянуться,

Два - согнуться, разогнуться.

Три - в ладоши три хлопка.

Головою три кивка.

На четыре руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место сесть.

Воспитатель: понравилась вам игра? Молодцы! А теперь садитесь за столы.

Воспитатель: Ну, а теперь последнее задание. Перед вами на столах счетные палочки. Отсчитайте 3 палочки и выложите треугольник. Теперь отсчитайте 4 палочки и выложите квадрат. Чем эти фигуры похожи? (У них есть углы). А чем они отличаются? (У треугольника 3 угла и три стороны, а у квадрата 4 угла и 4 стороны).

Воспитатель: Ну вот, вы ребята справились со всеми заданиями. Молодцы! Вам понравилось наше путешествие по стране Математике. Зайчику тоже понравилось, как вы выполняли все задания.

Воспитатель: Нам пора возвращаться обратно в детский сад. Скажем волшебные слова: «Ножкой топнем, в ладоши хлопнем, вокруг себя повернемся, закроем глаза и в садик вернемся» Вот мы и вернулись в детский сад.