Конспект занятия по познавательному развитию "Давайте посчитаем"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию (математическое представление) в старшей группе «Давайте посчитаем»

Подготовила: Козлова М. А,

воспитатель МКДОУ Сортавальского МО РК ДС №23,

 высшая квалификационная категория

Программное содержание:

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.

Обучающие задачи:

- Упражнять в счете в пределах 10 в прямом порядке

- Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел

- Закрепить знания о последовательности дней недели, времен года

- Закрепить представления детей о геометрических фигурах

Развивающие задачи:

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Математические приемы:

-Игровой (использование сюрпризных моментов)

-Наглядный (использование иллюстраций)

-Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы)

Оборудование: магнитная доска, цифры, чемодан, конверты с разрезными геометрическими фигурами, мячик, дидактическое деревяное пособие, деревяные круглые спилы, веерные кисточки, растительное масло, пластмассовые подносы.

Ход занятия

Дети стоят в кругу.

Собрались все дети в круг,

     Я твой друг и ты мой друг.

    Крепко за руки возьмемся

    И друг другу улыбнемся.

- Ребята, сегодня утром на столе я увидела большой чемодан и конверт, адресованный детям старшей группы «Звездочки»

Это же вы с группы «Звездочки»? (ответы детей)

Давайте откроем конверт и прочитаем, что написано в письме. Интересно, от кого оно?

«Дорогие ребята, в нашем Математическом королевстве случилась беда. Злая колдунья заколдовала всех жителей королевства-все числа перепутались в числовом ряду, а геометрические фигуры забыли свои имена. Я целый год наблюдала за тем, как вы интересно играли на занятиях по математике. Только вы можете снять колдовские чары, выполнив все задания

В волшебном чемодане приготовлены для вас задания, которые необходимо выполнить, чтобы снять колдовство»

                                                                  Королева Математики

-Ребята, мы поможем жителям математического королевства? (ответы детей)

1 Задание. «Назовите геометрическую фигуру»

 На столе разложены карточки, на которых ничего не видно. Необходимо используя кисточку и растительное масло, определить геометрическую фигуру. Ребенок рисует маслом по карточке.

Молодцы! С этим заданием вы справились.

2 Задание. «Назовите соседей числа»

Молодцы, вы отлично справились со 2-ым заданием. Теперь каждое число заняло нужное место в числовом ряду.

3 Задание. Эта игра - испытание «Верно-неверно»

 Необходимо исправить ошибки, которые злая колдунья специально кое-где оставила.

Если вы услышите то, что считаете правильным, хлопайте в ладоши, если же то, что неправильно – покачайте головой

- утром солнышко встает;

- по утрам нужно делать зарядку;

- нельзя умываться по утрам;

- днем ярко светит луна;

- утром дети идут в детский сад;

- ночью люди обедают;

- вечером вся семья собирается дома;

- в неделе 7 дней;

- За понедельником следует среда;

- после субботы идет воскресение;

- перед пятницей стоит четверг;

- всего 5 времен года;

- весна наступает после лета.

Молодцы, это задание у вас тоже не вызвало затруднений

Физкультминутка

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь

Сели-встали, сели – встали

И на место зашагали.

4 Задание. Дидактическая игра «Собери правильно»

На столе разложено деревяное математическое пособие. Необходимо разложить деревяные спилы по количеству, которые указаны на карточке.

И с этим заданием вы справились!

5 Задание. Игра с мячом «Один, одна»

Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает ребенку мяч и называет любое слово. Ребенок возвращает мяч и называет это слово со словами один или одна (один мяч; одна машина и так далее)

-Ребята, в чемодане все задания закончились.

Итог: Ребята, вы выполнили все задания, навели порядок в математическом королевстве, а злую колдунью превратили в добрую волшебницу. Королева вам очень благодарна за помощь. Ребята, а вам понравилось наше занятие? Что вам было особенно легко, что показалось трудным?