Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе. Тема: «Количество и счёт. Число «семь», состав числа 7 из двух меньших.»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе.

Тема: Количество и счёт. Число «семь», состав числа 7 из двух меньших.

Цель: Познакомить детей с цифрой и числом.

Задачи: 

обучения: познакомить с количественным составом числа «семь»; закрепить представления о цифре 7.

воспитания: воспитывать интерес к окружающему миру, чувство коллективного взаимодействия;

развития: развивать восприятие, образное и ассоциативное мышление, внимание, речь, мелкую моторику руки.

Организация развивающей среды: цветик-семицветик, домик «7»

Ход занятия:

На прошлом занятии вы побывали в гостях у сказки «Колобок». Сегодня вы отправитесь в сказку «Цветик-семицветик». Давайте вспомним, о чем эта сказка. Девочке Жене подарили волшебный цветик-семицветик. Девочка отрывала лепестки, произносила волшебные слова, загадывала желание, которое тут же сбывалось. Но все ее желания были несерьезными: то она хотела много игрушек, то много сладостей и т. д. Помните ли вы, какое желание загадала Женя, когда у нее оставался последний лепесток?

• Женя загадала, чтобы мальчик Витя, у которого болели ноги, был здоров.
• У вас тоже есть этот волшебный цветик-семицветик. Но в вашей сказке последний лепесток потерял свою волшебную силу. Чтобы волшебная сила восстановилась, вы должны выполнить задания на шести лепестках.
• Давайте повторим волшебные слова - и за дело. Вы должны помочь Вите.

Хором дети повторяют слова: «Лети, лети, лепесток, через запад и восток, лишь коснешься ты земли, быть, по-моему, вели». (Волшебный цветок появляется на доске.)

Ребенок подходит к «волшебному» цветку, отрывает лепесток, дети хором произносят волшебные слова: «Лети, лети, лепесток... Вели, чтобы мы справились с заданием № 1».

Задание № 1

• Сколько тебе лет?
• На каком этаже ты живешь?
• Какое сегодня число?
• Какой сегодня по счету день недели?
• Сколько жирафов живет в вашем доме?
• Правильно ответили на вопросы.

Ребенок подходит к «волшебному» цветку, отрывает лепесток, дети хором произносят волшебные слова: «Лети, лети, лепесток... Вели, чтобы мы справились с заданием № 2».

Задание № 2

• Сколько хвостов у трех котов?
• У папы-индюка и мамы-индюшки пять индюшат. Сколько всего птиц в этой семье?
• Лена собрала в парке 6 осенних листочков, Дима собрал столько же. Сколько листочков у Димы?
• Ребенок подходит к «волшебному» цветку, отрывает лепесток, дети хором произносят волшебные слова: «Лети, лети, лепесток... Вели, чтобы мы справились с заданием № 3».

Задание № 3

• Сколько будет, если 5 увеличить на 2?
• Сколько будет, если 8 уменьшить на 1?
• Какое число больше, чем 6, но меньше, чем 8?
• Сколько дней в неделе?
• Назовите седьмой день недели?
• Назовите седьмой месяц года?
• Сколько цветов у радуги?
• Сколько основных нот в музыке?
• Сколько козлят было в сказке «Волк и семеро козлят»?
• Как называется сказка, в которой одна девочка и семь гномов?
• В какой сказке исполнились все желания девочки Жени? Педагог сообщает о том, что число 7 обозначается цифрой «7». Посмотрите, как пишется цифра 7. (Педагог показывает карточку с цифрой 7.)

Педагог комментирует написание цифры на доске. Показывает написание цифры в воздухе.

• На что похожа цифра 7?

Дети пишут цифру 7 в воздухе. Дети выкладывают цифру 7 из палочек.

Педагог предлагает детям открыть тетради и обвести цифру 7 сначала по точкам, а затем написать самостоятельно.

Ребенок подходит к «волшебному» цветку, отрывает лепесток, дети хором произносят волшебные слова: «Лети, лети, лепесток... Вели, чтобы мы справились с заданием № 4».

Задание № 4. Минутка для отдыха

Наши алые цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши алые цветки закрывают лепестки,

Головой качают, тихо засыпают.

Ребенок подходит к «волшебному» цветку, отрывает лепесток, дети хором произносят волшебные слова: «Лети, лети, лепесток... Вели, чтобы мы справились с заданием № 5».

Задание № 5

• Девочка Женя из нашей сказки не может разделить 7 шариков между двумя друзьями. Помогите ей, пожалуйста! А шариками будут ваши круги из геометрического набора. Возьмите 7 кружочков. Разделите на 2 части так, как вам хочется.
• Что у вас получилось? (Две части.)
• Что получится, если эти две части объединить, подружить, сложить? (Целое.)

(Дети прелагают несколько вариантов решения.)

На доске появляется запись:

6+1=7   5 + 2 = 7   4 + 3 = 7

Ребенок подходит к «волшебному» цветку, отрывает лепесток, дети хором произносят волшебные слова: «Лети, лети, лепесток... Вели, чтобы мы справились с заданием № 6».

Задание № 6. Игра «Семь -это...»

• Я начинаю, а вы продолжите.

7-это6+...   7-это4+...   7-это2+...

7-это5+...   7-этоЗ+...   7-это1+...

В тетради у детей появляется следующая запись:

7=6+1   7=4+3   7=2+5

7=5+2   7=3+4   7=1+6

• Какое правило применяли при решении примеров?
• Все правильно выполнили.

Ребенок подходит к «волшебному» цветку, отрывает лепесток, дети хором произносят волшебные слова: «Лети, лети, лепесток... Вели, чтобы мы справились с заданием № 7 - вели, чтобы мальчик Витя был здоров!»

Ребята, вы правильно сделали, что последний лепесток потратили ради здоровья другого человека. Теперь мальчик может играть вместе со всеми детьми.

• Как вы думаете, действительно ли вам помогла волшебная сила?
• Вам помогли ваши знания и ваши добрые сердца. Спасибо!

Итог