Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие. Математика» для детей средней группы на тему: «Треугольник»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 27 «Сказка» г.о.г. Выкса Нижегородской области

Конспект занятия по образовательной области

«Познавательное развитие. Математика» для детей средней группы

 на тему: «Треугольник»

Выполнила: Воспитатель

Грачева Н.Г.

Г.о.г. Выкса

2025г

Цель: закрепление названий геометрических фигур.

Задачи:
1. Формировать умение составлять предмет из треугольников, сравнивать предметы по высоте.

2. Развивать внимание, мышление, память.

3. Воспитывать доброе отношение к животным.

Предварительная работа: чтение стихов о геометрических фигурах, дидактические игры "Чудесный мешочек", "Найди своё место", " " Назови что», "Найди фигуру".

Методические приёмы: объяснение, рассказ, иллюстрация, поощрение, рассматривание, показ, чтение загадок, постановка проблемного вопроса, беседа, сюрпризный момент, сравнение, рефлексия.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный материал: игрушечный зайчик, два квадрата (большой и маленький), разрезанных по диагоналям; «Чудесный мешочек» с набором геометрических фигур VAI TOY, 3 обруча-красного, зеленого и синего цвета.

Раздаточный: треугольники из картона (для выкладывания домиков), по две карточки, на каждой из которых изображены один, два или три предмета.

Ход занятия:

Организационный момент

Дети встают вкруг с воспитателем.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг (встают в круг)
Я твой друг (руки к груди)
И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам кто-то придет в гости! А чтобы узнать кто, нам нужно отгадать загадку! Отгадаем?

Ответы детей: да.

Длинное ухо,

Комочек пуха.

Прыгает ловко.

Любит морковку. (Зайчик)

В группу вносится зайчик.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с ним.

К нам из леса прибежал зайчик. Он очень замерз. Что делать?

Ответы детей: погреть зайчика, напоить чаем, сделать домик и т.д.

Воспитатель: Давайте, ребята, поможем зайчику, сделаем домик из треугольников.

Основная часть

Воспитатель: Кто может показать, как сделать домик из треугольников?

Ответы детей:

(Воспитатель вызывает одного ребенка для показа. Остальные дети выполняют то же задание на своих столах)

Воспитатель: Сейчас ______ нам попробует сконструировать домик из 4 одинаковых треугольников, прикладывая один к другому, при этом, не накладывая один на другой.

Самостоятельная работа детей

Воспитатель: А я вам предлагаю сравнить домики у кого выше (ниже).

Дети по парам за столами сравнивают свои домики.

Заяц благодарит детей, говорит, что в одном доме будет жить он, а в другом — его брат.

Воспитатель: Из каких фигур мы делали домики?

Ответы детей: Из треугольников!

Воспитатель: Почему эта фигура называется треугольник?

Ответы детей:

Воспитатель: Давайте посмотрим на него, посчитаем сколько у него сторон и углов.

Дети считают углы и стороны треугольника, делают выводы.

Воспитатель: А теперь зайчик поиграет с вами!

Д/и «Чудесный мешочек»

В мешочке находятся знакомые детям геометрические фигуры: круги, квадраты, треугольники разной величины.

Вызванный ребенок на ощупь определяет форму первой попавшейся ему фигуры, называет ее и достает из мешочка.

Дети определяют правильность ответа.

Затем ребенок должен назвать любой предмет такой же формы. После того как ребенок выполнил задание, фигура снова кладется в мешочек. Воспитатель вызывает 5—6 детей, чтобы были названы все пройденные геометрические формы.

Воспитатель: Давайте нарисуем глазками треугольник

Гимнастика для глаз "Нарисуй глазами треугольник"

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, назвали все геометрические фигуры, а теперь зайчик просит нас разложить геометрические фигуры в три обруча.

Игра «Три обруча»

На полу разложены фигуры из набора VAI TOY. Задание: в красный обруч нужно положить квадраты. В зелёный обруч - круги. В синий   обруч – треугольники.

  Воспитатель: Молодцы, все фигуры правильно разложили. А теперь зайчик предлагает вам игру «Отгадай».

Игра «Отгадай»

У детей по две карточки с разным количеством предметов.

Воспитатель хлопает три раза. Дети считают, потом поднимают карточки с таким же количеством предметов и объясняют, почему они ее показали. Например: «У меня три мяча, и вы хлопнули три раза».

Воспитатель: Молодцы ребята, вы очень старались. Зайчику очень понравилось играть с вами.

  Заключительная часть.

Воспитатель собирает детей вокруг себя.

Рефлексия

Воспитатель: Кто к нам приходил в гости?

Ответы детей:

Воспитатель: Чем мы смогли ему помочь?

Ответы детей:

 Воспитатель: Какая игра вам понравилась больше всего?

Ответы детей:

 Воспитатель: Давайте напоследок угостим зайчика чаем?

Дети накрывают стол в кукольном уголке и угощают зайчика чаем.