Конспект занятия по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия по ФЭМП с детьми 5-7 лет

«Поможем Царице Математике»

Цель: обобщение иьзакрепление полученных ранее знаний.

Образовательные задачи:

Обучающая: Способствовать закреплению знаний о числах первого десятка, счёт прямой и обратной в пределах 10. Закреплять умение пользоваться математическими знаками < , > , =

Упражнять в ориентировки на листе бумаги, закреплять пространственные представления (слева – справа, вверх – вниз, между, по центру). Закрепление времён года, дней недели.

Развивающая: развивать умение ориентироваться на листе бумаги

Воспитательная: воспитывать у детей доброжелательность, готовность прийти на помощь.

Ход занятия

1 слайд

В одном красивом месте, где журчал ручей, цвели необыкновенной красаты цветы и воздух был чист и свеж, стоял великолепный замок.

2 слайд

В этом замке жила одна замечательная девушка – Царица Математика, Много времени она проводила за книгами и поэтому была очень образованна и умна. За ум и сообразительность

3 слайд

Её невзлюбил злой волшебник, он опутал замок злыми чарами.

4 слайд

Солнце перестало появлятся над замком. Замок погрузился в темноту, Без солнечного света и тепла перестали расти цветы и деревья, птицы не пели своих чудесных песен. Весь животный и растительный мир стал гибнуть.

5 слайд

Царица Математика очень грустила, целую неделю сидела со слезами на глазах и не знала, как ей быть, как справится с чарами злого волшебника.

6 слайд

Но вот однажды, над её мрачным замком пролетела волшебница Фея. Она увидела какая беда приключилась с Царицей Математикой и решила ей помочь.

7 слайд

Фея сказала: « Я знаю, как сбросить злые чары и победить злого волшебника. Надо выполнить все его математические задания без ошибок именно сегодня, и чары спадут».

«Но я сама не успею, как мне быть, ведь заданий очень много» – сказала Царица Математика.

«Я знаю, кто тебе поможет. В городе Новомосковске есть детский сад № 28, в старшей группе дети очень любят математику, они с удовольствием тебе помогут выполнить часть заданий. Обратись к ним за помощью».

Царица Математика написала письмо и вместе с заданиями отправила нам с голубиной почтой.

8 слайд

Воспитатель: ребята, вы хотите прочитать это письмо. Тогда давайте быстрее прочитаем.

«Здавствуйте, дорогие ребята! Пишет вам царица Математика. Мне очень нужна ваша помощь. Дело в том, что мой математический замок заколдовал злой волшебник. И одолеть его я смогу только с вашей помощью. Вам необходимо очень постораться, чтобы выполнить все задания правильно и тогда над моим замком снова засияет ласковое солнце, зацветут цветы, защебечут птицы. Вы сообразительные, умные, внимательные дети. Помогите мне. Ваш друг Царица Математика».

Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь?

Дети: да.

Воспитатель: тогда нам надо поторопится.

Задание № 1

Воспитатель: Вспомните, сколько времени была печальная Царица Математика.

Дети: неделю.

Воспитатель: Неделя – это сколько дней. Какой первый день недели?. Какой сегодня день недели?. Какой был вчера, будет завтра. Сколько дней рабочих, сколько выходных.

Дети: называют дни недели.

Игра «Собери недели по порядку» (паравозик «Дни недели»)

Задание № 2 (за столоми)

Игра Математические пазлы

Воспитатель: А какое время года изображено на ваших картинках

Дети: На картинках изображено время года Осень

Воспитатель: А какие ещё времена года вы знаете

Дети: Зима, Весна, Лето

Воспитатель: Сколько месяцев в году? По сколько месяцев приходится на каждое время года.

Дети: в году 12 месяцев. По три месяца на каждое время года.

9 слайд приз

В.: посмотрите, ребята. Мы на все вопросы ответили правильно, и появилась солнышко.

Задание № 3. Решение неравенств.

Воспитатель: Знаки спорят, где чьё место, где здесь больше, где равно нужно им помочь, ребята, знаю вам всё равно. Сосчитай предметы так, чтоб поставить нужный знак

Дети выполняют задания.

Воспитатель: вы хорошо работаете, но впереди ещё много работы, поэтому предлогаю провести разминку, выходитете из-за столов.

Слайд 11

Раз, Два, три, четыри, пять!

(Шагаем на месте)

Все умеем мы считать!

(Хлопаем в ладоши.)

Отдыхать умеем тоже

(Прижки на месте.)

Руки за спину положим,

(Спрятали руки за спину.)

Голову поднимаем выше

(Руки на пояс, голову подняли выше.)

И легко – легко подышим...

(Громкий вдох-выдох.)

Задание № 4

Слайд 12 -15

Гимнастика для глаз

Задание № 5. Задачи – шутки.

Кто – то хочет вас запутать, но я думаю что это не так просто сделать.

Слушайте внимательно

Воспитатель: В вазе 3 тюльпана и 7 ромашек. Сколько тюльпанов в вазе?

Ты да я да мы с тобой. Сколько нас всего?

Сколько лап у двух медвежят?

Сколько орехов в пустом стакане?

Сколько минут должно варится варёное яйцо?

У зайца 2 правые и две левые, две задние и две передние лапы. Сколько лап у зайца?

Что можно увидеть с закрытыми глазами?

Дети отвечают на поставленные вопросы.

А теперь вспомните названия сказок и рассказов, где есть цифры.

Слайд 16

Задание № 6

Вы должны на листе бумаги нарисовать план лужайки недалеко от замка.

слушайте внимательно.

В верхнем левом углу нарисуте солнце.

В верхнем правом углу облако.

В нижней части листа по центру нарисуйте цветок.

В нижнем левом углу куст

В нижнем правом углу дерево.

Между цветком и деревом мяч.

С левой стороны от цветка лежит палка.

Дети работают самостоятельно. Воспитатель при необходимости оказывает помощь или даёт подсказки.

Слайд 17

Появляется следующая картинка. Царевна Математика.

Дорогие ребята.!

Вы своими знаниями по математики сбросили злые чары и победили злого волшебника.

А за то, что вы помогли мне я пришлю вам гостинцы.