Конспект занятия по ФЭМП «Много-один»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Конспект занятия по ФЭМП «Много-один» в младшей группе.
Возрастная группа: младшая группа.
Тема: «Много-один».
Образовательная область: «Познавательное развитие».
Цель: научить детей различать количество предметов много-один.
Задачи:
-Учить детей различать количество предметов много-один.
- Развивать умения использовать в речи существительные во множественном и единственном числе, стимулировать детей к выполнению движений, показываемых взрослым.
- Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 mnogo-odin_mladshaya_gruppa.docx | 21.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по ФЭМП «Много-один» в младшей группе.
Выполнила воспитатель
Скопец Наталия Сергеевна
МДОУ «Детский сад № 47»
Возрастная группа: младшая группа.
Тема: «Много-один».
Образовательная область: «Познавательное развитие».
Цель: научить детей различать количество предметов много-один.
Задачи:
-Учить детей различать количество предметов много-один.
- Развивать умения использовать в речи существительные во множественном и единственном числе, стимулировать детей к выполнению движений, показываемых взрослым.
- Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.
Формы организации: групповая.
Формы реализации детских видов деятельности: создание воображаемой ситуации, беседа, демонстрация образца, физминутка, дидактические игры.
Оборудование: стол, емкость с водой, бумажные лодочки одинакового цвета и размера (8–10) штук, полотенце, колонка.
Предварительная работа: показ оригами лодки, чтение стихотворения «Лодочка», слушание песни «Синяя вода», просмотр мультфильма «Катерок».
Ход занятия
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
I.Вводная часть | |
Ребята, давайте отправимся на прогулку. Там на берегу у реки нас ждут лодки. А как лодка выглядит (воспитатель делает руки лодкой). И вы тоже покажите свои лодки, соединим ладони, слегка их приоткроем. Вот какая получилась у вас лодка. А как лодки плавают, покажите. Кто там, в лодочке плывет, Кто там песенку поет? Я на лодочке плыву, Звонку песенку пою. О. Новиковская | -Стоят рядом и внимательно слушают воспитателя. - Вместе с воспитателем изображают лодки: прижимают ладони друг к другу, слегка приоткрывая их и отводя большие пальцы в стороны. -По ходу чтения стихотворения дети вместе с воспитателем изображают плавание лодок. |
II Основная часть | |
Посмотрите, что на берегу? Сколько лодок? Костя, возьми лодку. Сколько лодок ты взял? Никита, возьми лодку. Сколько лодок ты взял? Ребята, возьмите по одной лодке. Даша, сколько лодок ты взяла? А сейчас я свою лодку пущу в плавание. (Берет одну и пускает в тазик с водой) Что делает лодка? Сколько лодок плывет? А теперь вы опустите свои лодки в реку. Сколько лодок плавает? Игра-физминутка (волна). -К берегу бежит волна. -Вслед за ней еще одна. -Эта выше, эта ниже, -Эта-вовсе не видна. -А на берегу морском. -Будем мы играть с песком. (Воспитатель вынимает одну лодку и ставит на берег) Моя лодка вернулась из плавания на берег. Сколько лодок на берегу? Достаньте и поставьте свои лодки на берег. Берите аккуратно, чтобы не намочить руки. Сколько теперь лодок на берегу? Пусть наши лодки отдыхают, а мы с вами вернемся в детский сад. | - Лодки. - Много. - Одну. - Одну. Дети берут по одной лодке. -Одну. Дети наблюдают за движениями воспитателя. - Плывет. - Одна. Берут, опускают в воду лодки. -Много. Дети делают волнообразно движение одной рукой. То же другой рукой. Поднимают руку. Опускают руки на уровень груди. Касаются ладонями пола.
«Пересыпают» невидимый песок из одной руки в другую.
-Одна. Достают лодки из воды.
-Много.
|
III Заключительная часть | |
Ребята, что мы сейчас с вами делали? Сколько лодок было? Вам понравилось пускать лодки в плавание? Ребята, вы сегодня молодцы! Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались, старались, отвечали на вопросы. И я вам хочу подарить еще по одной лодке, с которыми вы будете играть дома с мамами и папами. | - Лодки опускали в воду. -Много. -Да. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Занятие по ФЭМП во второй младшей группе по ФГОС Конспект занятия по ФЭМП во 2 младшей группе по Фгос.
Цели: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? \'\' словами один, много, ни одного.Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из не...
Конспект занятия по ФЭМП И. А.Помораеева «Занятия по ФЭМП» стр. 139 Занятие № 2
Образовательная область: познание.Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, кругозор, здоровье, чтение художественной литературы.Тип: интегрированноеВозраст детей: 6 летФорма не...
Занятие по ФЭМП во второй младшей группе по ФГОС Конспект занятия по ФЭМП во 2 младшей группе по ФГОС
Конспект занятия по ФЭМП...
Занятие по ФЭМП в группе раннего возраста по ФГОС Конспект занятия по ФЭМП в группе раннего возраста по ФГОС «Мишутка и ребята»
Закрепление знаний о геометроических фигурах....
Конспект занятия по ФЭМП «Много/один» (вторая младшая группа)
Программное содержание:упражнять в умении воспроизводить заданное количество движений и называть их словами один, много.закреплять умение различать и называть части суток: утро, вечер.развивать мышлен...
Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «Много, один, ни одного».
Цель: формирование элементарных математических представлений у детей.Задачи:Образовательные:· познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделения из неё одн...
конспект по математике" Круг.Много один "
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в 1 младшей группе на тему: "Круг. Один, много, ни одного"Цель: Формирование у детей элементарных математических пр...