Тема: «В гости к ёжику. Счёт в пределах 3. Понятия «большой-маленький».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Тема: «В гости к ёжику. Счёт в пределах 3. Большой-маленький»

Возрастная группа: Младшая (3-4 года).

Цель: Формирование элементарных математических представлений в игровой деятельности.

Задачи:

· Образовательные: Упражнять в умении считать в пределах 3; учить различать и правильно использовать понятия «большой» и «маленький»; закреплять знание основных цветов (красный, желтый, синий, зеленый).

· Развивающие: Развивать внимание, память, мелкую моторику рук, зрительное восприятие, мыслительные операции.

· Воспитательные: Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание помогать, интерес к совместной деятельности.

Материалы и оборудование:

· Игрушка: Большой мягкий ёжик.

· Демонстрационный материал: Картинка с изображением ёжика и трех больших грибов.

· Раздаточный материал: Корзинки (по одной на ребенка), наборы из трех грибочков (один большой и два маленьких, вырезанных из цветного картона), пластилиновые «яблочки» трех цветов (красное, желтое, зеленое) по 3 штуки на ребенка.

---

Ход занятия

1. Организационный момент. Создание игровой мотивации.

(Дети сидят на стульчиках, расположенных полукругом. Воспитатель садится напротив них.)

«Здравствуйте,мои хорошие! Сегодня к нам в гости пришел один лесной житель. Он очень колючий, носит на спинке листочки и грибочки. Кто это? Правильно, это ёжик! (Показывает игрушку). Давайте с ним поздороваемся. Ёжик пришел к нам не с пустыми лапками, а с интересными заданиями. Он хочет посмотреть, какие вы внимательные и умные. Поможем ёжику? Тогда отправляемся в лес!»

2. Основная часть.

Упражнение «Собери грибы в корзину» (Счёт в пределах 3).

«Посмотрите, мы с вами на лесной полянке. (Воспитатель показывает демонстрационную картинку с ёжиком и грибами). Ой, сколько тут грибов выросло! Давайте поможем ёжику их сосчитать. (Воспитатель пальчиком показывает на грибы, дети хором считают: «Один, два, три». Повторяют 2-3 раза). Молодцы! Правильно, три гриба. А теперь у каждого из вас есть своя корзинка и свои грибочки. (Раздает раздаточный материал). Давайте и мы соберем для ёжика грибочки. Положите в свою корзиночку один грибок. (Проверяет, чтобы все дети выполнили действие). А теперь давайте добавим еще один. Сколько теперь грибов в корзинке? Один да один — будет два! Молодцы! А теперь положим третий грибок. Сколько стало? Правильно, три! Давайте хором скажем: один, два, три — всего три гриба! Ёжик очень рад, вы такие хорошие помощники!»

Упражнение «Большой и маленький грибок» (Формирование понятий «большой-маленький»).

«А теперь давайте рассмотрим наши грибочки повнимательнее. (Воспитатель берет свой большой и маленький грибок). Посмотрите, они одинаковые? Нет, конечно! Этот грибок – большой (поднимает большой), а этот – маленький (поднимает маленький). Давайте поиграем. Я буду показывать грибок, а вы — говорить, какой он. Если большой — поднимите ручки высоко-высоко, будто тянетесь к солнышку. Если маленький — присядем на корточки, будто мы маленькие грибочки. (Проводит игру 4-5 раз, показывая грибы вразнобой). А теперь найдите в своей корзинке самый большой грибок и поднимите его вверх! Молодцы! А теперь найдите самый маленький грибок и положите его на ладошку. Вот какие вы внимательные!»

Физкультминутка «Ёжик».

«А теперь давайте немного отдохнем и превратимся в ёжиков! Вставайте с кресел.

Ёжик топал по тропинке(дети топают ногами)

И грибочек нёс на спинке(показывают, как несут ношу на спинке)

Ёжик шёл,шёл, шёл (топают)

На полянку пришёл(разводят руки в стороны)

И на полянке под кустом(приседают)

Увидал большой грибок(встают, руки вверх)

Наклонился,поднял (наклоняются)

И в норку свою забрал!(бегут на месте)».

Упражнение «Разложи яблочки» (Закрепление счёта в пределах 3 и знание цветов).

«Отдохнули наши ёжики? Садитесь на свои места. Ёжик приготовил для вас еще одно угощение — яблочки! (Раздает детям по 3 пластилиновых яблочка разных цветов). Какие красивые яблочки! Давайте их рассмотрим. Покажите мне красное яблочко. Правильно! А теперь покажите желтое. Молодцы! А где у нас зелёное? Вот оно! А теперь давайте угостим нашего гостя. Положите перед ёжиком одно любое яблочко. Теперь положим второе. Сколько стало? Два! И положим третье. Сколько теперь яблочек у ёжика? Правильно, три! Какие вы щедрые! Ёжик говорит вам большое спасибо!»

3. Итог занятия. Рефлексия.

«Вот и подошло к концу наше занятие. Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? Мы ходили в гости к ёжику. Мы считали грибы до трёх. Мы играли в большие и маленькие грибочки. Мы угощали ёжика яблочками. Вы все сегодня были такие молодцы, помогали ёжику, были внимательными и дружными. Ёжик очень доволен и дарит вам на прощание вот такие весёлые наклеечки! (Воспитатель раздает детям небольшие поощрительные наклейки). Давайте попрощаемся с нашим гостем и скажем ему «До свидания!».