Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей 2-3 лет на тему «Зайка в гостях у ребят»
методическая разработка по математике (младшая группа)

Конспект  занятия

по формированию элементарных математических представлений у детей 2-3 лет

на тему «Зайка в гостях у ребят»

Через такое простое и интересное занятие малыши знакомятся с первыми геометрическими формами, учатся различать их по внешним признакам, развивают тактильное восприятие и мелкую моторику. Занятие проводится в форме игры, что обеспечивает комфортное усвоение новой информации и вызывает позитивные эмоции у детей ясельного возраста.

Цель: Познакомить детей с геометрическими фигурами куб и шар.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить детей с названиями геометрических фигур (куб и шар).

- Обратить внимание детей на внешние признаки форм (шар круглый, катится, куб квадратный, устойчивый).

- Продолжать закреплять основные цвета.

Развивающие: 

-Создать условия для развития зрительного восприятие, тактильной чувствительности, для

развития сенсорных представлений (форма, цвет);

- способствовать развитию внимания, долговременной памяти и речевой деятельности.

Воспитательные:

- воспитывать у детей такие качества, как сострадание, сопереживание;

- воспитывать положительную установку на участие в занятии;

- воспитывать желание у детей играть в подвижные игры простого содержания вместе с воспитателем;

- прививать умения взаимодействия детей с педагогом и друг с другом.

Интеграция областей: познание, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Методы и приемы:

практические: подвижные игры, дидактическая игра, игровые упражнения;

наглядные: сюрпризный момент,

словесные: загадка про зайку, вопросы и ответы детей.

Демонстрационный материал: игрушка Зайчик, коробка с красными и жёлтыми шарами и кубиками.

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, сегодня я пришла в группу, и увидела у нас гостя, он пришел к нам из леса, а кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку: От лисички тот зверек убегает наутек. Ну-ка, угадай-ка! Это белый…(ответы детей)

Да, конечно это Зайчик! Ему стало грустно в лесу, и он пришел к вам, чтобы поиграть. Поиграем с Зайкой? (ответы детей).

Зайка. Ребята, помогите мне, вот не знаю, что это такое, в лесу нашел. Показывает корзину с кубиками и шарами.

Воспитатель: - Давайте поможем разобраться. Достает шар. Это шар! Какой он? Круглый. Посмотрите, он  может катится (показывает, как катится шар), он желтого цвета.

Воспитатель: Ребята, скажите Зайке, что это такое? (ответы детей)

Даша, подойди пожалуйста, и покажи ребятам и Зайке шар. А какого он цвета? (красный)

Молодец Даша!

Воспитатель: А это что? (показывает кубик). Кубик. Он какой? Он круглый? (нет), он может катится, как шар? Давайте попробуем. (показывает детям что кубик не может катиться)  правильно! Он не может катится, у кубика есть углы и стороны.

Матвей, покажи Зайке кубик, а теперь ребятам. Что ты нам показал? Какого он цвета? (Желный)Молодей Матвей!

Д/и «Найди домик»

Воспитатель: Зайчик мне говорит, что шары и кубики хотят, чтобы у них были свои домики.

Воспитатель достает коробки.

На одной изображен круг, на другой - квадрат.

Воспитатель: В этой коробке будут «жить» шары. Это их домик (показывает коробку с кругом). А в этой кубики (показывает коробку с квадратом. Это их дом.

Дети по очереди подходят, и перемещают шары и кубики в нужные коробки-домики.

Воспитатель, используя наводящие вопросы, активизирует в речи детей, в хоровых и индивидуальных ответах, слова «шар» и «кубик». Зайчик хвалит детей за верно выполненное задание. И приглашает с ним поиграть.

Воспитатель: Вот ребята, молодцы! Показали Зайке шары и кубики.

А Зайка приглашает вас с ним поскакать.

Физкультминутка «Зайка»

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки. (Движения по тексту)

Воспитатель: Спасибо Зайка, как мы весело поиграли! Ой, ребята, посмотрите, что это здесь стоит? (на столе дети видят коробку, в которой много кубиков красного и желтого цвета) Да, это коробка с кубиками, а их много или мало? (ответы детей).

Воспитатель: Какого они цвета? (ответы детей).

Воспитатель: Давайте, красные кубики положим в красную коробку. А желтые кубики в желтую коробку.

Дети по очереди берут кубики и кладут в нужные коробки. Воспитатель уточняет, какого цвета взял ребенок кубик? В коробку какого цвета нужно положить? Активизирует в речи детей названия цветов. Хвалит детей за правильно выполненное задание.

Воспитатель: Вот мы и разложили кубики по местам. Красные кубики положили в красную коробку. Желтые кубики в желтую коробку.

Воспитатель: Ой, а тут  что это, посмотрите. Да, это шары. Много или мало шаров в коробке? Какого они цвета? (ответы детей) Зайка предлагает поиграть в игру «Раз, два, три шары неси».

Игра «Раз, два, три шары неси»

Воспитатель говорит: «Раз, два, три, шары лови!». Подбрасывает шары вверх. Дети ловят шары и приносят в коробки соответствующего цвета.

Воспитатель голосом Зайки: Ребята, мне очень понравилось с вами играть, но мне пора возвращаться в лес.

Воспитатель: А вам дети понравилось играть с Зайкой? (ответы детей) И мне понравилось, но Зайке пора уходить, давайте попрощаемся с ним.

Дети прощаются с зайкой. Зайка уходит.

Сегодня мы с вами познакомились с геометрическим фигурам (шар и куб). Узнали что шар круглый, может катиться по поверхности. С ним весело играть.

А куб имеет углы. Он квадратный, и не катается по поверхности. Но с ними тоже весело играть. Можно построить для зайчика большую башню из кубиков. Но это мы с вами сделаем в следующий раз. А сейчас все идем мыть ручки.