Конспект открытого занятия по познавательному развитию в средней группе на тему: «Космическое путешествие»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

      Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I.Вводная часть

Гости сидят. Включен музыкальный и зрительный ряд. Обращаюсь к гостям. Слайд 1.

Заходят дети. Проходят в группу.

- Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся, скажем «Здравствуйте, Доброе утро!»

Дети вместе приветствуют гостей.

Слайд 2.

- Ребята скоро мы будем праздновать День космонавтики! Отмечается он 12 апреля. 12 апреля 1961 года, наша страна вывела на орбиту Земли космический корабль «Восток». Слайд 3.

На борту корабля «Восток» находился первый космонавт – Юрий Гагарин. Он первый в мире совершил полет вокруг Земли на космическом корабле «Восток». Вот так появилась на Земле профессия космонавт. Слайд 4.

Каждый год, 12 апреля наша страна отмечается День космонавтики.

Ответы детей.

II  Основная часть.

- Ребята, сегодня нам пришло письмо от звездочета. 

- А Вы знаете кто такой звездочёт? Звездочёт – это человек, изучающий небесные объекты (Звёзды, планеты). Давайте повторим это слово.

Хотите посмотреть на него? Слайд 5.

Послушаем, что он нам написал?

«Здравствуйте, дети! Спешу вам сообщить неприятную новость. Дело в том, я потерял все свои звёзды с волшебного колпака. Какой же я после этого звездочёт? Я знаю, что только вы сможете помочь! Дело это непростое, надо постараться и звёзды вернутся на мой колпак сразу, как только вы выполните сложные задания».

- Ребята, вы согласны? Поможем Звездочету? А где же нам можно найти звездочки?

- А вот и наше первое задание!

- А на чем летают в космос?  

- Я предлагаю вам сейчас стать настоящими космическими конструкторами и построить свои ракеты.

- Предлагаю вам разбиться на пары, ведь в одиночку сложно сконструировать целую ракету.

- Ребята, что же нам потребуется для конструирования? У нас с вами есть различные конструкторы, выбирайте из какого конструктора вы хотите строить.

- Какие фигуры мы будем использовать? Давайте скорее строить. Слайд 6.

- Здорово! Я думаю у вас получились очень крепкие и безопасные ракеты, таким не страшна ни высота, ни метеоритный дождь!

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети делятся на пары.

Дети садятся за столы и начинают работать со строительным материалом.

Дети демонстрируют постройки.

- Ребята, а вы знаете, кто управляет космическим транспортом?

- Как вы думаете, как можно назвать космонавтов, какие они? (бесстрашные, смелые, отважные, героические)

- Что же еще можно увидеть в космосе? (звезды, солнце, комету, другие планеты)

Правильно ребята!

А теперь нам с вами пора отправляться в полет. Давайте построимся с вами в шеренгу и рассчитаемся по порядку.

- Теперь я дам каждому картинку, которая соответствует пассажирскому месту в ракете, такая же картинка будет на стульчике. Космонавты, занимаем свои места.

- Ребята, чтобы долететь до космоса мы должны ориентироваться в пространстве! Давайте посмотрим, справимся ли мы с этим заданием (вправо -влево; вверх- вниз, дети показывают рукой по указанию поспитателя).

- Молодцы ребята, а теперь обратный отчёт: 5 4 3 2 1 пуск! Поехали. (взлетаем под космическую музыка, имитируя управление ракетой).

Ответы детей.

Дети выстраиваются в шеренгу и рассчитываются.

Слайд 7. Интерактивный космонавт.

- Мы с вами преодолели земное притяжение  и теперь находимся в космосе. Первое задание мы выполнили!

 Посмотрите в иллюминатор, (показываем иллюминатор)          

 - Что вы там видите? ( слайд 8)
Правильно, ребята, в космосе есть звезды.

- Сейчас мы с вами выходим в открытый космос и занимаем свои рабочие места.

Вот наше второе задание.

ИГРА « ЗВЕЗДОЧКИ И ОБЛАКА»

- Ребята, смотрите, сколько здесь красивых звезд. Давайте сосчитаем, сколько звезд? (здесь 4 звезды). 
-А сколько облачков? Чего больше? На сколько больше? 
- Давайте положим каждую звезду спать на облачко. 
- Всем звездам хватит облаков? Почему? Что нужно сделать? 
Звезды отдыхают каждая на своем облачке. Наверно, им снятся очень красивые цветные сны. Ребята у нас остались лишние звездочки, я думаю нашлись звездочки с колпака звездочета!     

Ответы детей.

Дети считают звезды и облака. Выполняют задания.

3 задание.

ИГРА «НАЙДИ СВОЕ МЕСТО»

- А сейчас мы превратимся в космические корабли. Для этого вам надо  взять с подноса любую геометрическую фигуру. Под музыку вы двигаетесь по всей группе, с окончанием ее вы должны приземлиться каждый на свой космодром, где уже лежат космические корабли. Ребята теперь у нас есть еще звездочки! Здорово!

ИГРА «СОБЕРИ ПО ПОРЯДКУ»

- Что же произошло в космосе? Звёздный ураган разбросал все цифры. Думаю это наше четвертое задание! Давайте соберём цифры от 1 до 5 по порядку. Скажите какая цифра стоит между  цифрами 3и 5? А какая цифра стоит за цифрой 4? Какая цифра стоит перед цифрой 5?

III. Заключительная часть

- Ребята, какие же вы молодцы! Здорово мы с вами провели наше путешествие, и выполнили все задания звездочета! А теперь нам пора возвращаться на нашу планету.

- Кто мне скажет, как называется наша планета? Правильно наша планета называется Земля. Посмотрите, какая она красивая. Но чтобы нам с вами очутиться на Земле, ведем обратный счет от 5. Есть касание! Мы снова на Земле. А найденые звездочки мы сложим в конверт и отправим Звездочету! Согласны?

- Ребята, чем мы с вами занимались в космосе?

Если вам понравился полёт в космос то нарисуйте на листе солнце, если не понравилось – луну.

На память о нашем путешествии я вам дарю вот такие медальки звёздочки, ведь сегодня мы с вами на мгновение стали настоящими космонавтами.

Дети садятся в космический корабль.

Ответы детей.

Ответы детей.