Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе " Теремок".
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия по математике в старшей группе с использованием инновационных технологий

«ТЕРЕМОК».

Подготовила : воспитатель ФоминаЛ.Н.

Обучающие задачи:

• закрепить геометрические фигуры: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник; трапеция; ромб.
• закрепить умение группировать предметы по определённым признакам (форме и цвету размеру);
• закрепить знания о числах в пределах 10;
• закрепить цифры от 0 до 10;
• Совершенствовать счетные навыки,

- Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги .

Развивающие задачи:

Развивать внимание, логическое мышление, речь, цветовое восприятие, мелкую моторику рук, усидчивость, глазомер, память.

Воспитывающие задачи:

• Воспитывать умение работать самостоятельно;
• Формировать навыки взаимоконтроля, самоконтроля;
• Воспитывать желание помогать героям сказки.

Оборудование:

Демонстрационный материал:

• Презентация

• Наборное полотно,
• Магнитная доска, магниты,
• Картинка «ТЕРЕМОК»
• Фигурки сказочных персонажей по сказке» Теремок»
• Цифры от 0 до 7 .
• Геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат, овал, ромб, трапция),
• Карточки « Какая цифра спряталась»,
• Овощи

ХОД ЗАНЯТИЯ

Сегодня мы отправимся в путешествие и встретимся со своими старыми знакомыми-героями известной сказки.  А какой вы узнаете, если загадку отгадаете :

На поляночке лесной

   Стоял домик расписной,

          Всех зверюшек спрятать мог,

Что за домик?  

                                            (  Теремок) СЛАЙД 1.

СЛАЙД 2  МЫШКА

В чистом поле теремок, он не низок, не высок.

Мышка серая, норушка, вышла в поле погулять,

Видит мышка теремок в чистом поле одинок.

Мышка очень удивилась ,подошла, остановилась.

Кто там, в тереме живёт? Может в гости позовёт.

Видит мышка объявление:

«В домик тот зайдёт, кто числo назовет».

1.Задание «Назови цифру»

7 3 1 5 8 4 6 2                                                                                                                                                                Зашла мышка в теремок и стала в нём жить

СЛАЙД 3 ЛЯГУШКА

В чистом поле теремок, он не низок, не высок .

Шла лягушка из болота видит, заперты ворота.

Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

А мышка ей в ответ: Чтобы дверь мою открыть,

Задачу надо вам решить.

2.Задание   «Назови  фигуры по признаку»; «Назови геометрические фигуры»

(Форма, цвет, размер, толщина)

СЛАЙД 4. ЗАЯЦ

Ой, гляди-ка! Теремок, в чистом поле одинок!

Постучу я лапкой в двери. Чей скажите, это терем?

Слышит он такой ответ: «Рады мы тебя впустить,

но не можем дверь открыть. Чтобы двери отворять

Нужно выполнить игровое упражнение

3.Задание « Построим лесенку для матрешки» (заяц, теремок) СЛАЙД 5,6

Выложить полоски , начиная с самой короткой и заканчивая самой длинной.

Что можно сказать о ширине полосок?

Что можно сказать о длине полосок?

СЛАЙД 7. ЛИСА

Ой, Красивый теремок, из трубы идет дымок.

Эй, пустите вы лисичку, буду я для вас сестричкой

Чтобы в теремочке жить, задание  хитрое  надо решить

4.Задание «Учись считать » (в пределах 7)

СЛАЙД 8,9

Физминутка:

Как живешь?

Как идешь?

Как бежишь?

Ночью спишь?

Как шалишь?

Как улыбаешься?

Как занимаешься?

СЛАЙД 10. ВОЛК

Что за терем- теремок. Из трубы идет дымок

Эй, скорее отворите волка вы к себе впустите

Тебя мы рады бы принять, но заданье нужно выполнять

5.Задание «Порядковый счет»; дидактическая игра «Кто где стоит»

СЛАЙД 11,12(пример)

СЛАЙД 13. МЕДВЕДЬ

Вот так чудо теремок, он не низок невысок

Эй, хозяева, спешите и медведя приютите

Мы бы рады вас приютить, жильцов всех надо расселить

Чтобы место было мишке, помогите нам, детишки

6.Задание « Разложи полоски в ряд»

СЛАЙД 14 (Проверь себя)

Я хочу спросить у вас – отвечайте сей же час , понравилась вам сегодня сказка?

Отвечай-ка посмелей ,на вопросы побыстрей.

Кто пришел первым к теремку?  Кто последним?  Кто пришел третьим? Кто пришел перед волкам? Кто пришел после мышки?

СЛАЙД 15