Конспект открытого занятия по игровой деятельности по теме «Большой, маленький, один, много»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МБ ДОУ «Детский сад № 198»

Конспект открытого занятия

по игровой деятельности по теме

«Большой, маленький, один, много»

в младшей группе 1,5-3 года.

(учебный год 2024-2025 год)

Составила воспитатель:

Данильченко

Анжелика Борисовна.

Новокузнецкий округ 2025 год

Конспект открытого занятия

по игровой деятельности по теме

                                    «Большой, маленький, один, много»

Цель занятия: выявить уровень усвоения детьми образовательной программы; создать радостное настроение от занятия.

Задачи:

• Образовательная:

- учить детей целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию в социуме;

- повторить и закрепить понятия «большой», «маленький», «один», «много»;

- активировать речь детей; закрепить умение отвечать на вопросы взрослого.

• Развивающие:

- развивать внимание, самостоятельность, активную речь;

- развивать мелкую моторику;

- развивать способность понимать команды взрослого и выполнять их;

- развивать устойчивость слухового внимания; обучать элементарным способам игры.

• Воспитательная:

- воспитывать любознательность, познавательный интерес, речевую активность, доброту, эмоционально-положительное отношение друг к другу.

Оборудование:

- маленькая прозрачная коробка,

- большая прозрачная коробка,

- большая коробка с сюрпризным моментом;

- большие и маленькие разноцветные мячики;

- два стола;

- тканевая салфетка.

Предварительная работа:

- познакомить детей с разнообразием по величине коробок;

Ход занятия:

Воспитатель: Ребятки, пришло время нам немножко позаниматься, потрудиться. Давайте присядем на свои места. Молодцы!

    Сегодня мы с вами вспомним, повторим и хорошо запомним понятия «большой», «маленький», «один», «много».

    А начнем мы наше игровое занятие с небольшой, маленькой разминочки. (Дети подходят к взрослому).

Я очень маленький ещё. Вот такой!

(Показать рукой низко от пола.)

Но скоро стану я большой. Вот такой!

(Показать рукой как можно выше.)

Буду я, как папа, ростом выше шкафа!

(Взять ребенка на руки и поднять вверх.)

Воспитатель: Молодцы!

     Ребятки! А теперь подойдем к первому столу. Посмотрите внимательно и ответьте, какие предметы стоят на этом столе.

Дети: Коробочки.

Воспитатель: Правильно. Давайте мы вместе определим, какая из них большая, а какая – маленькая.

(Дети вместе с взрослым находят большую и маленькую коробочки).

Воспитатель: Посмотрите, какие они интересные. Оказывается они прозрачные! Через стеночки коробок видно, что в них находиться. Вы можете мне сказать, что же лежит в коробочках?

Дети: Мячики.

Воспитатель: Правильно. В большой коробочке один или много мячиков.

Дети: Много.

Воспитатель: Молодцы! В маленькой коробочке один или много мячиков.

Дети: Один.

Воспитатель: Правильно!

Воспитатель: Ой! Ребята, мячики говорят, что они хотят с нами поиграть. Давайте мы выпустим мячики из коробки и поиграем вместе с ними. (Дети с радостью соглашаются с предложением взрослого).

Воспитатель: Давайте все вместе со мной скажем – 1, 2, 3, 4, 5, начинаем мы играть. (Дети вместе с взрослым начинают играть)

Жили мячики в коробке,

С крышкой плотной, словно пробка.

(Поставить перед детьми коробку с мячами)

Крышку мы откинули,

(Открыть крышку)

Коробку опрокинули,

(Перевернуть коробку)

Поскакали мячики,

Словно в цирке циркачи.

(Вместе с детьми бежать за катающимися мячиками)

Воспитатель: Ребята! Веселые мячики разбежались в разные стороны. Давайте мы все вместе их соберем и положим в большую коробочку. (Дети вместе с воспитателем собирают и кладут мячики в коробку).