Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию по теме «Задания Феи» в подготовительной группе «Б»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ    КАЗЕННОЕ     ДОШКОЛЬНОЕ     ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ    УЧРЕЖДЕНИЕ  «ЦЕНТР    РАЗВИТИЯ   РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ   САД    № 22»

ЛЕВОКУМСКОГО  МУНИЦИПАЛЬНОГО  ОКРУГА  СТАВРОПОЛЬСКОГО  КРАЯ

Конспект

образовательной деятельности

по познавательному развитию

по теме «Задания Феи»

в подготовительной группе «Б»

Составлен

воспитателем:

 Цындриной Н.А.

с. Левокумское

2025– 2026 учебный год

Цель: 

- закрепить умение детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования. Обобщить знания и закрепить умения детей , которые они получили. 

Задачи:

Образовательная область «Познание»

- продолжать учить детей составлять и решать простые примеры на сложение и вычитание в пределах 10;

- называть последующее и предыдущее число, умение сравнивать числа

- Формирование элементарных математических представлений.

- совершенствовать умение быстро ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости, используя цифры.

- закрепить: счет в пределах 20 в прямом и обратном порядке, умение называть дни недели и «соседей» дня и числа;

«Коммуникация»

- развивать смекалку, зрительную память, воображение

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;

- развивать слуховое внимание и координацию движений, логическое мышление детей;

« Социализация»

- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;

- воспитывать любовь к математике; чувство товарищества, желание прийти на помощь;
Демонстрационный материал: детские часы, цветик - семицветик с цифрами.

Раздаточный материал: наборы цифр, «Игровизоры», маркеры, карандаш, лист с цифрами для математического диктанта.
Ход ОД.

- Ребята, сегодня у нас гости, давайте поприветствуем наших гостей и друг друга.

- Придумано кем-то

 Просто и мудро.

При встрече здороваться!

 Доброе утро!

 Доброе утро Солнцу и птицам

 Доброе утро!

 Улыбка нам всем, сейчас пригодится

Давайте улыбаться друг другу, и  нашим гостям!

 И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день
- Дети, посмотрите у нас в группе на столе  волшебный цветок. И рядом с ним, лежит какое-то письмо. Давайте его откроем и прочитаем. Это письмо от волшебницы Феи. Она узнала, что вы скоро пойдете в школу, что вы умные, сообразительные и поэтому просит выполнить ее задания.
- Вы готовы?

1 лепесток-задание:

- Вам нужно отгадать загадки:
Сядь верхом и мчись на нём!
Только лучше правь рулём ( велосипед).
- Чудо птица алый хвост,
Прилетела в стаю звезд (ракета).
- А это загадка не простая, а зашифрованная. Отгадку вы узнаете, когда будет выполнено задание  с помощью «Математического диктанта».

- Летит птица – небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит (самолет).

 Дети выполняют задания, соединяя цифру под диктовку, получается самолет.

-Молодцы! Как быстро и ловко вы справились с заданием.
Подводится итог задания.

– Ну, что наш самолёт готов, пусть он летит в страну знаний его, отправление в 9.00ч утра.

Задание 2 лепесток:-

- А как же узнать который час?

-  С помощью чего мы узнаем время?

- Правильно с помощью часов.

-Какие часы бывают? (настенные, ручные, настольные).

-Чем похожи все часы? (есть циферблат, стрелки - они показывают время)

- Что показывает длинная стрелка? ( минуты).

- А маленькая? (часы)

- Как двигаются стрелки? (длинная быстрее, короткая медленнее).

- Если длинная прошла полный круг, значит  прошло сколько времени? (час)

- А если половину круга? (полчаса)

- Сколько времени сейчас на часах, кто мне подскажет из вас?(10)

- А почему,10? (минутная на 12,а часовая на 10)

- Молодцы, а сейчас который час?(10.30)

- Почему?

- Если часовую стрелку поставить на 10,а минутную на 12?Это сколько времени?

- 10.00

- Молодцы.

- Что же за задание на 3лепестке?

3 задание- лепесток:

Игра с мячом «Отвечай - не зевай».

-  Какой сегодня день недели?

-  Сколько дней в неделе?

- С помощью чего люди узнают, какой сегодня день недели, число, месяц, год? (Календарь).

- Про какие дни недели мы говорим «рабочие дни»?

-  Как называются «выходные» дни недели?

- Какие календари бывают?

- Почему они так называются?

- Сколько месяцев в году?

-Какое время года сейчас?

- Назовите зимние месяцы.

- Какие части суток вы знаете?

-Сейчас какое время суток?

-Умницы! С этим заданием, мы тоже справились. Готовы выполнить  следующее?

4 лепесток - задание:

 - Назовите соседей числа, и покажи ответ с помощью «Математического веера».

- Слушайте внимательно.

-  Угадайте число, живущее между числами 3и 5, 5и 7, 9 и 11,16 и 18.

-  Цифры пошли гулять и некоторые заблудились. Помогите им вернуться.

 ( Прямой и обратный счет в пределах 20). Молодцы!

 - Что же нас ожидает в 5 задание? Но прежде, чем его выполнять, давайте немного отдохнем.

Физкультминутка. Муз.игра « Самолеты»

 Присаживаемся за столы.

-  Слушаем внимательно и выполним задание с помощью «Игровизора».

5 лепесток-задание:

Это задание будем выполнять  помощью «Игровизора».

- Нам нужно решить примеры их и записать их.

- Кто мне скажет, какой знак применяется при сложении?(+)

- А, при вычитании?(-)

- Какой знак ставится, чтобы получился ответ?

- Умницы, приступаем к выполнению и этого задания:

- Умницы, какие вы смышленые.

- Дети давайте немного поиграем со своими пальцами, они немного у нас устали.

– Мои руки. Вот помощники мои. Их как,  хочешь  поверни. Покружили, повертели. И работать захотели. Раз. Два, три. Четыре, пять. Все умеем мы писать. Отдыхать умеем тоже. Руки за спину положим. На носочках выше, выше. И спокойно мы подышим.

6 Задание – лепесток:

- У вас есть карточки зеленого и красного цвета. Нужно ответить на вопросы. Если вы отвечаете "Да" - поднимаете зеленую карточку, а если «Нет»- красную. Готовы?

- Бывает у треугольника 4 стороны?

- Бывает у комнаты 4 стены?

- У машины 2 руля?

- У круга 3 угла?

- У человека 2 руки?

- У стола 3 ножки?

- У руки 10 пальцев?

- Бывает у прямоугольника 4 угла?

- Бывают зимой март, апрель, май?

- Молодцы, ребята, все справились с заданием. Продолжим выполнять задания? Посмотрите, что ждет нас в этом лепестке? 

7 задание- лепесток:

 Игра «Наоборот»:

Вверх- вниз

Направо – налево

Вперед – назад

Далеко – близко

Высоко – низко

Широкий – узкий

Низкий - высокий

Дальше – ближе

Шире – уже

- Умницы! Вы справились со всеми заданиями. Я горжусь вами

- Вам понравилось выполнять задания  Феи?

- Что сегодня мы делали?

 - Что вам понравилось больше всего? 

-  Перед вами кружочки, это основа вашего будущего смайлика, если вам понравилось заниматься, смайлик должен  улыбаться! Но, а если нет, он будет грустным. У меня вот он какой.

- А у вас?

- Интересно, каких же смайликов больше?

Вместе с детьми подсчитываю смайлики.

- Фея убедилась, что вы много знаете и многое умеете, и готовы учиться в школе. Большое спасибо вам за старание, а нашим гостям спасибо, что пришли и поддержали нас.