Конспект занятия по ФЭМП для обучающихся 2-3 лет Тема: «Гирлянды» - группировка по цвету, форме, величине
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вид №3 «Ручеек»

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП

для обучающихся 2-3 лет

Тема: «Гирлянды» - группировка по цвету, форме, величине

Подготовила воспитатель

1 кв.категории        Седышева А.В.

г.о.г. Выкса 2025 г.

Задачи: Формировать умение различать предметы по форме, величине и цвету, называть их. Совершенствовать предметные действия. Повторить понятия:  много, один, ни одного. Учить детей различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат.

 Средства: сумочка для подарков, геометрические фигуры(круги, квадраты 4-х основных цветов), силуэты ёлочек, раздаточный материал- геометрические фигуры (круги, квадраты) на каждого ребёнка.

Содержание ОД
Воспитатель, обращая внимание детей на себя, говорит:

-Сейчас положу в сумку подарки (складывает в сумку, шкатулку, коробку и др., приготовленные по количеству  детей  подарки- круги и квадраты 4-х основных цветов). И пойду к ребятам в гости.

Идёт по группе, поглаживает по голове детей, приговаривает:

-Пойду в гости к Танечке, пойду в гости к Пете и т.д., покажу им подарки. Пришла к вам, мои ребятки, мои цыплятки в гости.

Воспитатель, собирая детей на ковре около себя, рассаживает их на стульчики (стоят полукругом)

-Сейчас у нас зима? –зима-Снег на улице?

-Скоро Новый год. Дед Мороз придёт и подарки принесёт. Надо к его приходу украсить ёлочку?

-Посмотрите что я вам сегодня принесла ( достаёт круги, квадраты из сумки  -спрашивая названия фигуры, цвета у детей:

-Как называется фигура? Какого цвета круг? Какого цвета квадрат?

(Дети повторяют названия геометрических фигур и названия цвета).

Далее воспитатель, предлагает детям погулять по группе, приговаривает:

-Пойдём гулять по группе и искать что-то интересное. Приглашу с собой на прогулку Танечку. Приглашу с собой на прогулку Ванечку. Олю не забуду и Степу. Вот всех пригласила. Никого не забыла?

Воспитатель идёт впереди и приговаривает:

-Мы шли-шли, шли-шли. Что такое мы нашли?

Находят, на столах нарисованные силуэты ёлок, на тарелочках- геометрические фигуры на каждого ребёнка. Садятся за столы для самостоятельной работы

-Ребята, что это?- ёлочка

-На неё надо повесить гирлянды, чтобы она была нарядная к празднику. Украсим ёлочку?

-Вот какие у нас фонарики (показывает фигуры круга, квадрата).Будем ими украшать наши ёлочки. Берём сначала круг, кладём его вот так (показывает как и куда разместить фигуру).Потом берём квадрат- кладём рядом с кругом- вот так. Молодцы.(по очереди выкладываем все фигуры на ёлку , чередуя круги и квадраты). Посмотрите какая нарядная стала ёлка, гирлянды мы повесили, разного цвета. Яркие, красивые.

-Потанцуем вокруг ёлочки.