Конспект занятия по окружающему миру для детей группы компенсирующей направленности 3-7 лет. Тема: "Цвет, форма, величина."
план-конспект занятия по окружающему миру

Ход занятия

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

I. Мотивация

Актуализация знаний

Фонетическая ритмика.

А, о, у, и. Па-па-па. Ма-ма-ма.

Папа там, мама там, мы тут.

- Что будем делать? (будем заниматься, будем говорить, будем играть)

Сюрпризный момент: яркая коробка, в ней плоскостные геометрические фигуры.

- Что тут?

Дети произносят вместе с воспитателем звуки, слоги, слова, выполняют движения.

Дети отвечают на вопросы с опорой на плакат.

Дети эмоционально реагируют на сюрпризный момент.

Развитие произносительной стороны речи.

Эмоциональный отклик на сюрпризный момент.

II

Основной этап.

Открытие детьми нового знания.

Рассматривание геометрических форм.

- Что это? (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник)

-Какой по цвету?

Работа с табличками.

Дети подкладывают таблички, прочитывают их.

Игровое упражнение «У кого?» Педагог показывает табличку или называет геометрическую фигуру в у/д форме. Дети показывают нужную фигуру.

Работа с кассами букв и в индивидуальных тетрадях.

Педагог объясняет задание. Старшие дети пишут названия геометрических фигур в тетрадях. Младшие – составляют слова с опорой на плакат.

- Будем писать.

Дети рассматривают геометрические фигуры, обращают внимание на цвет, подкладывают таблички, называют в устно-дактильной форме.

Дети пишут названия геометрических фигур в тетрадях, составляют слова.

У детей развивается монологическая речь, внимание, умение слушать сверстников, воспитателя, действовать в игровой ситуации.

Совершенствуется умение детей писать знакомые слова печатными буквами.

Физ. минутка

1,2 – выше голова.

3, 4 – руки шире.

5, 6 – тихо сесть.

7,8 – лень отбросим.

Дети выполняют движения по подражанию воспитателю.

Снятие мышечного напряжения.

Самостоятельное применение нового знания

на практике

Дидактическая игра

«На какую геометрическую фигуру похож предмет?»

Педагог объясняет правила игры.

- Будем играть.

Выполнение поручений с использованием табличек.

-Покажи предметы красного, синего цвета.

Дети выполняют игровые действия.

Выполняют поручения воспитателя.

Закрепление названий геометрических фигур, название цвета, развитие внимания, памяти.

III.

Заключительный этап.

Рефлексия.

- Занимались хорошо. Думали, говорили, писали, играли.

Молодцы!

Дети слушают воспитателя, учатся организованно заканчивать занятие.

Организованное окончание занятия.

Умение слушать воспитателя.