Конспект проведения занятия по математическому развитию с детьми старшего дошкольного возраста с использованием сказки
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект проведения занятия

по математическому развитию с детьми старшего дошкольного возраста с использованием  сказки

Составила: воспитатель Попова А.А.

Тема: «Поможем сказочным героям»

Цель: Закрепление математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с использованием сказочного сюжета.

Задачи.  побуждать детей эмоционально откликаться на воображаемые события, сопереживать героям.

● формировать у детей собственное отношение к положительному и отрицательному герою.

• Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 8.
• Учить правильно, отвечать на вопросы: «Сколько всего?», «Который по счету?», «На котором месте?».
• Продолжать ориентироваться на листе бумаги, закрепить название фигур.
• Умение уменьшать и увеличивать число на единицу.
• Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление.
• Воспитывать интерес к математике, желанию помочь героям в трудной ситуации, желание заниматься.

Материалы и оборудование:

• демонстрационный материал: мультимедиа.
• раздаточный материал: камни с цифрами, ключ, разрезанный на три части, листки бумаги, цветные карандаши,

Содержание организационной деятельности

1. Организационный момент

Дети на сигнал воспитателя собираются на ковер, становятся полукругом  у экрана мультимедиа.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся и подарим им хорошее настроение (сдуваем с ладошек свои улыбки).

Воспитатель: 

В мире много сказок

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

- Дети, вы любите слушать сказки? А сами не хотели бы попасть в сказку и помочь нашим героям? Хорошо, тогда отправляемся.

1-2-3-4-5
Мы пойдем сейчас гулять
Там, где солнышко сияет
Счастьем сердце наполняет
Все желания исполняет.
Переделаем сто дел
Но и это не предел
Каждый стульчик свой найдет
И в мир сказки попадет.

Воспитатель: Присаживайтесь на волшебные  стульчики.

Сегодня я хочу вам рассказать сказку. Сказка не простая, волшебная, да еще с математическими заданиями. А что бы попасть в сказку нужно закрыть глаза.

Если мы глаза закроем
И подсматривать не будем
Мы волшебный мир откроем
О котором не забудем.

Воспитатель: Открываем глаза. (На экране большой царский дворец)

 1 слайд. Мы, ребята, оказались возле дворца. Сказка начинается…

2 слайд. Жил-был царь. И была у него дочь - красавица. (На экране появляется Царь и его дочь)

 Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась.

3 слайд. Вышла она в сад погулять, а тут налетел злой волшебник, подхватил царевну и унес в тридевятое царство.

4 слайд. Пошел ее искать Иван-царевич. Идет день, идет два дня.

Подходит к избушке на курьих ножках. А там живет Баба Яга.

5 слайд. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга дала Ивану волшебный клубочек, который поможет найти замок, в котором сидит наша царевна. Но рассказала, что по дороге будет мост, на котором много злых змей. И пройти через него можно если Иван Царевич выполнит ее задание. – Нужно правильно назвать то или иное число?  Поможем Ивану-царевичу?

6 слайд. (Мост со змеями. Исчезают после правильных ответов.)

Воспитатель: А вот и задания:

- Какое число больше 3 на 1? (4)

- Какое число меньше 4 на 1? (3)

- Какое число больше 5 на 1? (6)

- Какое число больше 6 на 1? (7)

- Какое число меньше 9 на 1? (8)

- Какое число больше 9 на 1? (10)

- Какое число меньше 8 на 1? (7)

Воспитатель: Ребята, справились мы с заданием Бабы Яги. Молодцы! Очистили дорогу для Ивана-царевича…

7 слайд. И отправился Иван-царевич дальше. Катился клубочек, катился, и упал в глубокое синее море. Пригорюнился Иван-царевич, как вдруг, выплывает к нему Золотая рыбка, и говорит:

- Помогу я тебе, Иван-царевич клубочек достать, но сначала задание мое нужно выполнить.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Ивану Царевичу. А чтобы выполнить задание, нужно нам идти к Золотой рыбке в мастерскую. Занимайте свои места за столами. (на столах альбомный квадратный лист и цветные карандаши)

Перед вами совсем пустой ковер, который нужно украсить. Приготовьтесь слушать задание и рисовать:

• в центре нарисуйте желтый круг;
• в правом нижнем углу нарисуйте красный квадрат;
• в левом верхнем углу нарисуйте зеленый треугольник;
• в левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник;
• в правом верхнем углу нарисуйте розовый овал.

8 слайд. Воспитатель: - Давайте  проверим! Где нарисован зеленый треугольник? Какая фигура в левом нижнем углу? Мы справились с заданием?- Да! –Вот и  нашла Золотая рыбка на дне морском клубочек, отдала его Ивану Царевичу. Перед тем как отправиться дальше, давайте мы немножко отдохнем.

Дети встают около столов.

Физкультминутка

Иван-Царевич раз - нагнулся, разогнулся,
Два - нагнулся, разогнулся, руки в сторону, развел, и пошел,
пошел, пошел за царевной в глушь лесную,
вдруг пенек он увидал тихо сел и задремал.

Воспитатель: Ребята, присаживайтесь на свои волшебные стульчики.

-Посмотрите, видите, а вот перед нами стоит замок. Вот вход в замок.

9 слайд. Дверь, за которой спрятана царевна, завалена камнями. Чтобы войти в замок нужно разобрать камни.
- Перед вами на столах лежат камушки, нужно выложить числовой ряд от 1 до 10 слева направо. Все приготовились, начали работать.

Посчитай числа по порядку, так, как ты их расставил.

Попробуй посчитать по-другому - обратный счёт от 10 до 1.

Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5.

Назовите соседей числа 6.

Какое число стоит после 7

Воспитатель: Молодцы, дверь в замок, мы очистили от камней. Теперь можно войти.

10 слайд.

Воспитатель: Вот и спас Иван-царевич прекрасную принцессу.

11 слайд.

Воспитатель: Молодцы. Помогли Ивану-царевичу освободить царевну.

А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза.

Снова мы глаза закроем
И подсматривать не будем
В детский садик мы вернулись
Мир волшебный не забудем.

Воспитатель: Открываем глаза.

Вот мы и в детском саду.
Мы в сказке побывали,
Очень многое узнали,
Возвратились мы назад,
Детский сад нам очень рад.

Где мы с вами сегодня побывали, ребята? Что вам понравилось больше всего? А что было для вас трудным? В какой сказке вы хотели бы побывать в следующий раз.

Воспитатель: Иван Царевич передает вам большие слова благодарности за помощь и передал вам силуэты героев из своих сказок. Каждый выберет себе понравившейся силуэт, раскрасит его и отгадает «Из какой он сказки?».