Конспект занятия по ФЭМП «Цвет, форма, размер»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход ООД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

-Здравствуйте, ребята!

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Приветствуют.

Встают в круг и берутся за руки.

1 мин

Введение в ситуацию

Собираю детей около себя.

- Какой праздник скоро будет отмечаться? (Новый год)

- Как готовятся к Новому году? (Готовят подарки, наряжают елку)

- А давайте мы с вами сделаем красивые гирлянды, чтобы наши елки еще красивее были.

- Сделаем?

Стоят полукругом.

Отвечают на вопросы

1 мин.

2.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Совместная деятельность

Подходим к столу, на котором лежат разные фигуры (на правой части стола находятся красные и зеленые треугольники одного размера, а на левой части – желтые круги двух заметно отличающихся размеров)

- Давайте внимательно рассмотрим фигуры

- Покажите мне фигуры, которые разного цвета. Давайте подойдем к этой стороне.

- Сейчас мы с вами будем делать гирлянду из этих флажков.

- Давайте сядем на свои места. Перед вам лежит лист с нарисованной ниткой и узелком, а сверху лежат наши флажки. Покажите мне, где нарисован узелок?

- А чем эти флажки отличаются? (есть красные, а есть зеленые)

- Молодцы, они отличаются по цвету.

- Давайте выберем красный флажок, покажите мне его, и повесим его на нитку рядом с узелком.

Помогаю расположить красный треугольник слева

- Рядом повесим зеленый флажок.

- Потом - снова красный

- И снова – зеленый

- Какой флажок надо повесить следующим?

- А дальше?

- А теперь попробуйте доделать гирлянду самостоятельно.

- Давайте посмотрим на наши гирлянды. Какие они красивые вышли!

- Ребята, а давайте подойдем к столу и посмотри на оставшиеся фигуры.

- Одинаковые или разные круги лежат на столе? (Разные)

- Чем круги отличаются? (Есть большие, а есть маленькие)

- Молодцы, круги отличаются по размеру.

- Давайте сядем на свои места. Перед вам лежит лист с нарисованной ниткой и узелком, а сверху лежат наши круги.

- Выберем маленький круг и положим его на нитку рядом с узелком.

Помогаю детям положить круг слева

- Найдем большой круг и положим его рядом с маленьким.

- Рядом – снова маленький.

- Потом – опять большой.

- Какой круг надо положить следующий? (Дети выбирают маленький круг и кладут его на нужное место)

- Какой круг мы положим дальше?

- А теперь самостоятельно развесьте круги на гирлянде.

- Ребята, давайте посмотри на наши красивые гирлянды. Какие они красивые и яркие.

Дети садятся за столы. Раскладывают фигуры в нужном порядке.

5 мин.

Физкультминутка

- А теперь давайте встанем и немного поиграем.

Горит огнями елочка, под нею тени синие, (Поднимаем руки вверх)

Колючие иголочки, как будто в белом инее. (Опускаем через стороны, вниз)

Огни на елке яркие повсюду зажигаются. (Наклоны вправо, влево)

Во всех домах, по всей стране ребята улыбаются (Ходьба на месте, улыбка)

Выполняют движения

2 мин.

Включение нового знания в систему знаний

- Ребята, часть фигур для гирлянды перепуталась. Для того чтобы можно было ими пользоваться их надо разложить по коробкам.

- Хотите разложить фигуры по коробкам? Сможете?

Подходим к столу, на котором находятся круги, квадраты и треугольники одного размера, но разного цвета.

Показываю детям большой белый круг

- Ребята, давайте с вами представим, что этот большой белый круг — это коробка. В эту коробку надо положить все фигуры такой же формы.

- Молодцы

Показываю детям большой белый квадрат

- А в эту коробку надо положить все фигуры такой же формы.

- Молодцы, все правильно положили.

Кладу большой белый треугольник

- А теперь оставшиеся фигуры положите в эту коробку.

- Ребята какие вы молодцы, разложили все фигуры в нужные коробки, теперь очень удобно будет пользоваться этими фигурами.

Отвечают на вопросы

Выполняют задание

Складывают фигуры в нужные коробки

5 мин.

3.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия

- Чем мы сегодня занимались?

- Ребята, вы сегодня такие молодцы! Сделали красивые гирлянды для елки, разложили фигуры по коробкам, потому что знаете цвета и умеете определять форму и размер.

Отвечают на вопросы

1 мин.

Рефлексия

-Ребята, если вам понравилось занятие – хлопните, а если не – то топните.

Каждый ребенок топает или хлопает