Конспект математического развлечения по занимательной математике в подготовительной группе
занимательные факты по математике (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №3 «Солнышко»

Карасукского муниципального округа Новосибирской области

Конспект математического развлечения по занимательной математике в подготовительной группе

«Путешествие на остров сокровищ»

Составитель:

Воспитатель группы №6

Соколова Ольга Алексеевна

Конспект математического развлечения по занимательной математике в подготовительной группе

«Путешествие на остров сокровищ»

Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений через дидактические игры и упражнения.

Задачи:

Образовательные: упражнять в ориентировке на листе бумаги, в счете; закрепить умение отвечать на вопросы, умение находить необычное в картинке.

Развивающие: развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, речь.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, познавательный интерес к математике.

Материал/оборудование: карта, тетради в клеточку, карандаши простые, кроссворд, ребусы, лабиринт, сундук, эмблемки.

Ход:

Оргмомент: Ходит солнышко по кругу, дарит деточкам свой свет. А со светом к нам приходит дружба – солнечный привет!

Мотивация: Ребята, давным-давно пираты украли у королевы Математики сундук со знаниями и спрятали его на необитаемом острове, а чтобы не забыть, где он лежит, нарисовали карту. Когда они плыли в свою гавань, потерпели крушение. Их корабль разбился о рифы. И карту унесло подводным течением. Королева не может найти свои знания. Как мы можем помочь королеве Математики? Мы можем помочь ей найти сундук со знаниями.

Ребята, посмотрите. Что это? Это же та самая карта пиратов. Давайте рассмотрим её. С помощью этой карты мы можем отыскать сундук. Но для этого нам нужно побывать на разных островах и выполнить задания.

Ребята, как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие?

А на чем мы отправимся, вы узнаете тогда, когда отгадаете загадку: По волнам дворец плывет, на себе людей везет. (Корабль)

Мы готовы с вами отправиться в путь, но чтобы наш корабль поплыл, нам нужно посчитать от 1 до 20.

1 остановка «Остров вопросов»

Ребята, мы прибыли с вами на остров вопросов. А вот и сказочное дерево с заданиями. Нам с вами нужно правильно ответить на вопросы. Слушайте внимательно, не торопитесь:

1. Ёжик по лесу шел, на обед грибы нашел: 2 – под березой, 1 – у осины. Сколько их будет в плетеной корзине?

2. На крыльце сидит щенок, греет свой пушистый бок. Прибежал еще один и уселся рядом с ним. Сосчитайте, дети, щенят этих!

3. В поле солнечно и тихо, сушит землю знойный день. Призадумалась гречиха, свесил голову ячмень. Сосчитайте без сомнений, сколько собрано растений?

4. Кто быстрее плавает: утенок или цыпленок?

5. На одном берегу утята, на другом – цыплята. По середине островок. Кто быстрее доплывет до острова?

6. По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько акул плавало в море? (9 акул, только они нырнули)

7. Сестра и брат получили по 4 яблока. Сестра съела 3 яблока, брат – 2 яблока. У кого яблок осталось больше? (у того, кто съел меньше)

8. Дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули – тянули и наконец, вытянули репку. Сколько глаз увидело репку? (12 глаз)

Молодцы! Справились с этим заданием и отправляемся дальше.

2 остановка «Остров волшебных точек»

Ребята, мы прибыли с вами на остров волшебных точек. Мы не сможем с вами идти дальше, пока не выполним задание. Садитесь на стулья, возьмите карандаш в руки. Сейчас мы с вами будем чертить по клеточкам. От заданной точки отсчитайте:

1 клетку вверх, 2 клетки вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 4 вправо, 2 вверх, 2 вправо, 2 вниз, 2 влево, 2 вверх, 9 влево, 1 вверх, 3 влево, 4 вниз, 3 вправо.

Ребята, что же мы начертили? Правильно, это ключ.

Молодцы! Мы справились с этим заданием и можем плыть дальше.

Ребята, чтобы нам хорошо выполнить следующие задания и помочь королеве Математики найти сундук, нам нужно размяться.

Физкультминутка

1, 2, 3, 4, 5

Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть пошире,

Наклониться три – четыре.

На носок, потом на пятку.

Все мы делаем зарядку.

Отдохнули? Теперь плывем дальше!

3 остановка «Остров чисел»

Ребята, мы прибыли с вами на остров чисел. Этот остров проплыть не просто, необходимо решить кроссворд. Посмотрите, чтобы решить этот кроссворд, нам нужно выполнить вычислительные действия (сложение или вычитание).

Молодцы, ребята! Вы справились с заданием и решили кроссворд. Нам пора двигаться дальше.

4 остановка «Остров ребусов»

Ребята, мы прибыли с вами на остров ребусов. Мы не сможем покинуть этот остров, пока не отгадаем ребусы. На острове живет попугай Кеша, он загадал нам такие вот ребусы. Давайте попробуем их отгадать.

Молодцы! Мы отгадали все ребусы и можем плыть дальше. Посмотрите на карту, остался последний остров, на котором спрятан сундук со знаниями королевы Математики.

5 остановка «Остров – лабиринт»

Ребята, мы прибыли с вами на остров – лабиринт. Путь к выходу запутан. А чтобы нам выбраться из этого лабиринта, нам нужно найти выход. Когда мы найдем выход, мы найдем и сундук со знаниями королевы Математики.

Молодцы! Мы нашли выход. А вот и сундук со знаниями королевы Математики.

Ребята, какие вы все молодцы! Мы помогли королеве Математики найти спрятанный сундук со знаниями. Теперь королева снова все будет знать о математике. Я передам сундук ей по почте. А за то, что вы хорошо справились с заданиями, королева дарит вам такие вот эмблемки.

Итог:

-Ребята, что мы сегодня с вами делали?

-Зачем мы это делали?

-Какое задание для вас было самым трудным? Почему?

-Какое задание было самым легким?

-Какое задание вам понравилось больше всего? Почему?

-Что вы расскажите родителям о сегодняшней встрече?